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夏令营

日期：2010年06月18日

“让心灵在音乐中旅行”心理素质提升夏令营

主办单位：

中国儿童中心

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会

北京成均教育科技发展中心

音乐以中声为节。 ——孔子

音乐者，所以动荡血脉，通畅精神而和正心。 ——司马迁

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。 ——（英）海伦·辛普森

【特别说明】：音乐心理辅导以聆听为主，并不要求营员具有演唱演奏的能力，非音乐背景的孩子均可参加

据调查显示：当前，我国在3.4亿17岁以下未成年人中至少3000万中小学生存在着各类学习、情绪、行为障碍；其突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应性等方面的问题。因此，维护和促进中小学生的心理健康已是学校教育、家庭教育以及社会教育所面临的无法回避的现实课题。

特训营以国家十一五课题“学生心理健康评价标准的实验研究”科研成果（已在北京史家小学、人大附中、汇文中学、长沙雅礼中学、沈阳一中等全国上千所中小学校应用）为理论架构，针对当前中小学生心理健康、厌学、学习注意力不集中、记忆力减退、自理能力差、性格孤僻、网络成瘾等热点问题，以国际流行的音乐心理辅导融入全新教育理念，让孩子们在感受音乐快乐的同时受到心灵的洗礼。

音乐心理辅导史源远流长，我国医学史上很早就有把声乐的五声音阶，与人体的五脏结合起来对疾病进行诊断、治疗。古代医书《黄帝内经》中，提出五音（宫、商、角、徵、羽）主人体的五脏（心、肝、脾、肺、肾），又通五行（金、木、水、火、土）的理论。司马迁在《史记·乐书》中提出：“音乐者，所以动荡血脉，通畅精神而和正心。”孔子主张音乐以“中声为节”，提倡以尽善尽美的音乐达到“正心”、“修身”的目的。目前，音乐疗法在国际国内正逐渐形成一门完整的边缘学科，被越来越多的人们所认识。

四大特色教育

◇ 赏识教育

运用积极心理学，帮助孩子重审自己过去的行为习惯和生存状态，树立自信心。

◇ 感恩教育

感受亲情，从深处唤醒孩子尊重生命的责任感和自我拯救意识，塑造人格魅力。

◇ 品质教育

培养责任感，增强坚韧意志和抗挫折能力，树立集体观念和良好团队合作意识。

◇ 情绪管理

运用音乐辅以心理学方法，学会对情绪科学认知，做到自我放松、自我减压，巧妙处理消极情绪，培养乐观学习态度，增强自我调控能力，摆脱以往的情绪干扰，学会正确选择人生。

特训营管理

★ 分组：营员每20人一组，在营期接受封闭式管理，配备专职心理与学习辅导员。

★ 师资：均为北京师范大学、中央音乐学院、中国儿童中心等专业人员，课程精心设置，并提供个性化的儿童发展建议和未来规划，精心打造这期与众不同的特训营。