语言表演

语言是现代社会交流信息、传递情感的重要工具之一；准确优美的语言表达，是现代社会各行各业人员的基本素质。性格和思维决定人的命运，艺术教育不仅是技能教育更是心智和情感培育，抓住了少儿语言发展关键期，通过专业系统的普通话训练、语言表演心理训练、思维训练、口才训练等课程在松弛自然的氛围中让孩子学习语言的规范表达，提高语言表现力，能够在不同场合仪态大方、思维敏锐活跃、表达准确生动、吐字清晰响亮、谈吐自然流畅地与人交流自己的思想感情，对孩子进行逐步的健全人格的塑造。

幼儿是学习语言的关键时期，发展幼儿的语言学习，是幼儿自身的需要，也是全社会的责任和义务。但是当您面对孩子时，却常常会被这样的情景所困扰：

1.为什么与孩子沟通时，有时很难明白孩子到底想表达什么内心想法？

2.为什么孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心？

3.为什么孩子在家很能表现，在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？

4.为什么孩子学习成绩很好，歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错、可是一上考场、舞台，总是过于紧张、手脚冰凉、注意力无法集中，脑袋一片空白？

这些困惑表面上看不会产生很严重的影响，但近年来对学生问题的研究发现，沟通难，直接导致孩子在学习和求职、创业几个重大阶段错过良机，尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一步，应对不好，会直接影响到孩子的自信心，难以应付今后接踵而来的挑战，父母也会为此徒增烦恼，所以幼儿语言学习也是孩子快乐成长的基础，更是对孩子陶冶情操、增强文化内涵修养起着重要作用。

幼儿语言的发展是与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更具风格地表达自己的想法。

我们根据幼儿思维的特点总结了一整套的教学方案，指导孩子吐字发音、技巧、生动具体且形象化的加深理解记忆，让孩子的天性充分展示。针对不善于表达或不敢表达、喜欢表达却无法规范表达的情况，通过一系列的训练，帮助孩子纠正语病、锻炼胆识、建立信心，从而使孩子在语言表达、仪态仪表、朗诵演讲以及增强自信心方面得到长足的进步。使他们可以在群体中侃侃而谈，成为众人瞩目的焦点。