天津中德职业技术学院电气与能源学院专业

培养目标：本专业致力于培养符合国际标准，与国际装备制造业发展相适应的，具有以现代工业控制设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护和维修能力的高技能型专门人才；培养具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能型专门人才；具有工业生产线系统安装、调试、运行的技术与管理能力的高技能型专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能型专门人才；具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神，具备自主学习、创新发展能力的德、智、体全面发展的高技能型专门人才。

主要课程：《电气控制技术》、《自控原理》、《电机驱动与调速》、《单片机应用》、《传感器技术及应用》、《可编程控制器应用》、《监控系统设计与调试》、《供配电技术》、《嵌入式控制系统专项实训》、《PLC控制系统专项实训》、《模拟生产线综合实训》、《智能电梯综合实训》等。

办学特色：本专业是国家级示范校重点专业及天津市教育委确定的国际化办学试点专业。专业从设立之初就具有国际化背景，先后与德国SIEMENS公司、美国NI公司、西子奥的斯公司等国际知名企业合作办学，专业实训条件充实完善,师资条件实力雄厚。

培养目标：智能控制技术专业是培养面向计算机控制（工业智能控制）技术领域，适应企业生产、建设、管理、服务第一线的需要，具有基本专业技术理论知识和应用能力，具有良好的职业道德、敬业与团队合作精神，从事计算机控制系统及自动控制设备的运行维护、工程施工管理、技术支持与产品营销的高素质技能型专门人才。

主要课程：《C语言程序设计》、《自控原理》、《电机驱动与调速》、《传感器与自动检测技术》、《监控系统设计与调试》、《可编程控制器应用》、《单片机应用》、《计算机网络技术》、《计算机控制系统仿真》、《自动检测系统专项实训》、《过程控制系统专项实训》、《电脑鼠控制系统专项实训》等。

办学特色：智能控制技术专业，有着完善的实训装置及强大的教学团队。本专业相关课程采用项目教学法教学，通过专业基础课、专业课、创新制作课、毕业设计和参与企业课题等项目实践，逐步提高学生的技术应用能力，培养学生的创新意识和能力。

风力发电工程技术

培养目标：本专业主要学习风力发电技术、风电运行、风机制造、风电设备维护、风电场管理等方面的相关知识和技能，培养能够从事风力发电设备制造、安装、调试、操作、维护和风电场运行管理等工作，及从事动力工程及其他相关领域的制造、安装、维护工作的应用型高技能专门人才。

主要课程：《风力发电基础》、《电气控制技术》、《风力发电技术》、《可编程控制器应用》、《电机驱动与调速》、《单片机应用》、《液压/气动传动技术与应用》、《电力系统及继电保护》、《风电机组及控制系统综合实训》、《风光互补系统综合实训》等。

办学特色：本专业相关课程采用项目教学法教学，通过专业基础课、专业课、创新制作课、毕业设计和参与企业课题等项目实践，逐步提高学生的技术应用能力，培养学生的创新意识和能力。

培养目标：本专业面向新能源制造及应用企业，培养德、智、体全面发展，掌握太阳能节能、光伏发电、光伏建筑一体化以及可再生能源利用等专业技术。具有现代企业管理意识，现场工艺技术能力；能够胜任光伏系统硬件电路设计，光伏工程现场施工及从事光伏电力系统的调试、维护、运行和管理工作；能够从事相关节能领域的电子线路设计、制造，光伏系统电子器件检测、应用的优秀技术技能型专门人才。

主要课程：《太阳能应用技术》、《可再生能源技术》、《太阳能建筑一体化技术》、《单片机应用》、《可编程控制器应用》、《光伏发电系统集成》、《风光互补系统综合实训》、《太阳能应用技术实训》等。

办学特色：光伏发电技术与应用专业是天津市教育委确定的国际化办学试点专业。该专业相关课程采用项目教学法教学，通过专业基础课、专业课、创新制作课、毕业设计和参与企业课题等项目实践，逐步提高学生的技术应用能力，培养学生的创新意识和能力。

建筑智能化工程技术 

培养目标：本专业主要培养掌握楼宇自控、中央空调、电梯、消防、安防、综合布线及电气控制等方面的相关知识和技能，能够胜任智能建筑相关系统的设计、安装、调试及维护管理工作；工厂电气设备及控制系统的安装、调试及维护管理工作的高素质高技能型专业人才。

主要课程：《安全防范技术》、《中央空调调节技术》、《楼宇智能化技术》、《DDC应用技术》、《监控系统设计与调试》、《可编程控制器应用》、《电梯控制技术》、《供配电技术》、《电气控制技术》、《电气工程制图》、《能耗检测系统专项实训》等。

办学特色：  建筑智能化工程技术专业是国家级示范校重点组群专业。本专业以职业技能大赛为引领，在历年高职院校技能大赛中屡获佳绩的同时积极进行教学改革，充分利用校内、外的教学资源，积极推广教、学、做一体的教学模式，逐步提高学生的专业素养及专业技能，满足社会对建筑智能化工程技术专业人才的需求。