承德石油高等专科学校汽车工程系专业

汽车类专业

一、学制及招生对象
    学制：三年
    招生对象：普通高中毕业生。  
二、专业培养目标
    面向汽车销售以及维修等售后服务领域，面对汽车4S店、传统汽车维修企业、汽车专项服务店、汽车品牌快修美容装饰连锁店等企业。培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业素养，具有基本的专门知识和专业技能，具备从事汽车销售、汽车维修及配件、汽车养护、汽车电子、汽车保险及金融等汽车技术服务行业工作的职业能力，德、智、体、美等诸方面共同发展的汽车销售、售后服务专业高技能专门人才。
三、人才培养规格
    （一）人才使用规格
    汽车检测与维修技术方向：学生毕业后主要在汽车维修企业、汽车4S店、汽车运输企业和汽车制造企业等生产一线，从事汽车检测、维修、配件管理等方面的岗位技能工作和工艺、技术及管理工作。
    汽车电子技术方向：学生毕业后主要在汽车维修企业、汽车4S店、汽车制造企业等生产一线，从事汽车检修尤其是汽车电子系统的检测、维修、技术服务及管理工作。
    汽车技术服务与营销方向：学生毕业后主要在汽车销售企业、汽车维修企业、汽车制造企业等生产一线，从事汽车销售、汽车维修等方面的岗位技能工作和技术服务及管理工作。
    （二）专业面向的岗位（群）
    汽车检测与维修技术方向：汽车维修岗位、汽车售后服务岗位、汽车检测岗位、汽车及零部件等配件管理岗位等。
    汽车电子技术方向：汽车维修岗位、汽车及汽车电子产品营销岗位、汽车电子产品制造企业技术员、汽车检测岗位等。
    汽车技术服务与营销方向：汽车销售岗位、汽车服务岗位、汽车维修岗位等。
    （三）知识、能力、素质结构分析
    1.知识结构
    ⑴人文社会科学知识：一定的政治、德育、体育、音乐、美育等人文社会科学知识。
    ⑵职业基础知识：数学、物理基础知识、计算机基础知识、外语知识、工程制图、机械基础知识。
    ⑶专业基础理论知识：汽车电工电子技术知识、汽车结构知识、发动机原理及汽车性能知识、维修企业管理知识等。
    ⑷职业专门知识：
    汽车检测与维修技术方向核心知识：汽车诊断知识，汽车维修知识、汽车服务知识
    汽车电子技术方向核心知识：汽车电控系统故障诊断与检测知识、汽车电控系统维修知识。
    汽车技术服务与营销方向核心知识：汽车的使用、故障诊断与检测知识、汽车市场营销及相关的法律法规知识。
    2．能力结构
    ⑴ 职业技术能力:
    外语应用能力：能够阅读英语汽车维修手册及检测诊断设备、相关产品的使用说明书。获得大学英语应用能力考试合格证书。
    计算机应用能力：会使用常用的软件，掌握一种计算机语言，通过河北省计算机应用能力一级考试。
    机械技术基本能力：机械识图与制图的能力，零件的测量、测绘的能力，钳工基本操作技能。
    电工电子技术操作能力。
    汽车结构拆装调整能力：汽车发动机、底盘主要总成的解体、装配、调试的能力。
    汽车电子电路的解读分析能力：对于现代汽车电子控制系统的基本解析，原理分析，故障判断能力。
    汽车故障诊断与检测能力：汽车常见故障的诊断、检测能力；汽车发动机、底盘、车身等电控系统常见故障的诊断、检测能力；汽车局域网故障诊断与检测能力。
    汽车维修能力：汽车及电器检验、修复能力；汽车发动机、底盘、车身等电控系统检验、修复能力；具备基本的修理操作技能。
    汽车销售能力：汽车销售活动的组织能力；市场策划、开拓能力。 
    专业检测及试验仪器、设备和工具使用技能。会正确选择、使用汽车检测设备、检测仪器仪表，并能够对设备进行保养。
    ⑵专业关键能力：
    信息收集与处理能力：能够查找工作中所需的资料数据，对检测数据进行分析、整理、加工及应用。
    科技写作与表达能力：能够撰写技术报告、检测维修报告。
    社会、环境适应能力、与人合作能力。
    创新能力，终身学习能力。
    企业管理能力。
    核心能力：
    汽车检测与维修技术方向：汽车发动机、底盘、车身、电器常见故障的诊断、检测及维修能力；利用专业检测及试验仪器、设备和工具诊断维修汽车综合故障的技能。
    汽车电子技术方向：汽车发动机、底盘、车身、电器等电控系统常见故障的诊断、检测及维修能力；利用专业检测及试验仪器、设备和工具诊断维修汽车综合故障的技能。
    汽车技术服务与营销方向：汽车销售活动的组织能力；市场策划、开拓能力；汽车维护、保养、常见故障诊断排除能力。
    3．素质结构：
    ⑴思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，诚实守信，具有良好的社会公德。爱岗敬业，安心在生产第一线工作，具有良好的职业道德和协作精神。道艺兼修，敬业乐群。
    ⑵ 文化素质：掌握本专业实际工作所必备的基础理论、基本知识，具有一定的文化艺术修养和鉴赏力，有良好的业余爱好和兴趣，有一定的人文社会科学知识。
    ⑶ 业务素质：具有实事求是、严谨刻苦、一丝不苟的科学态度，较强的创新意识。具备本专业必备的基础知识、实践能力。有较好的自我发展能力。
    ⑷ 身体心理素质：身体健康，有锻炼身体的良好习惯，达到国家大学生体育合格标准；心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫折、百折不挠的精神。
四、职业技能考核或职业资格证书说明

    学生在校期间，要取得汽车维修工中级工职业资格证书，有条件的学生可以考取汽车驾驶证。

汽车制造与装配技术专业

一、学制及招生对象
    学制：三年
    招生对象：普通高中毕业生
二、专业培养目标
    培养拥护党的基本路线，适应汽车制造、装配、改装生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，从事汽车制造、装配、改装的高技能专门人才。学生应重点掌握本专业领域的实际工作的基本能力和基本技能，具有汽车制造、装配、改装领域必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神。
三、人才培养规格
    （一）人才使用规格
    学生毕业后主要去汽车制造企业、汽车改装企业、汽车维修企业及汽车相关行业生产第一线，从事汽车制造、装配、改装、维修、运用、检测、技术服务及管理工作。
    （二）专业面向的岗位群
    汽车制造技术员、汽车装配技术员、汽车改装技术员、汽车维修技术员、售后服务技术员。
    （三）知识、能力、素质结构分析
    1．知识结构
    （1）职业基础知识：数学、外语知识、计算机基础知识。
    （2）专业基础理论知识：数控加工知识、机械基础知识和电工、电子基础知识。
    （3）职业专门知识：汽车结构知识、汽车装配知识、汽车制造知识、汽车改装知识、发动机性能评价和汽车性能评价知识、汽车电子控制知识、汽车故障诊断和维修知识、汽车技术发展知识和汽车节能知识。
    （4）人文社会科学知识：一定的政治、德育、体育、音乐、美育等人文社会科学知识。
    核心知识：汽车制造知识、汽车装配知识、汽车改装知识、汽车故障诊断和维修知识。
    2．能力结构
    （1）职业技术能力
    机械技术基本能力：工程识图与制图的能力，零件的测量、测绘的能力，数控、钳工基本操作技能，简单工装夹具的设计能力。
    电工电子技术基本能力。
    汽车装配、调整能力：汽车发动机、底盘主要总成的解体、装配、调整的能力。
    汽车制造工艺设计基本能力：能正确编制汽车零件制造工艺卡片，能合理选用加工方法、加工设备及加工精度，能对尺寸链作正确的计算。
    汽车车身制造能力；汽车车身冲压、装焊、涂装工艺制定的能力。
    汽车改装能力：常见改装车、专用车的设计能力。
    汽车故障诊断能力：汽车发动机、底盘、电器系统、控制系统常见故障的诊断能力。
    汽车维修能力：汽车发动机、底盘、电器系统的总成及零部件检验、修复能力，具备基本的修理操作技能。
    （2）职业关键能力：
    信息收集与处理能力：能够查找工作中所需的资料、数据，对数据进行分析、整理、加工。
    外语应用能力：能够阅读汽车制造手册及检测诊断设备、相关产品使用说明书等英文资料。
    计算机应用能力：会使用常用的软件，一种计算机语言应用能力。
    科技写作与表达能力：能够撰写技术报告、检测报告。
    社会、环境适应能力、与人合作能力。
    创新能力，终身学习能力。
    企业管理能力。
    核心能力：汽车制造、装配、调整、改装能力；汽车故障诊断与维修能力。
    3．素质结构
    （1）思想道德素质
    热爱祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，诚实守信，具有良好的社会公德。爱岗敬业，安心在生产第一线工作，具有良好的职业道德和协作精神。道艺兼修，敬业乐群。
    （2）文化素质
    掌握本专业实际工作所必备的基础理论、基本知识，具有一定的文化艺术修养和鉴赏力，有良好的业余爱好和兴趣，有一定的人文社会科学知识。
    （3）业务素质
    具有实事求是、严谨刻苦、一丝不苟的科学态度，较强的创新意识。具备本专业必备的基础知识、实践能力。有较好的自我发展能力。
    （4）身体心理素质
    身体健康，有锻炼身体的良好习惯，达到国家大学生体育合格标准；心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫折、百折不挠的精神。
四、职业技能考核或职业资格证书说明

    学生在校期间，要取得汽车装配职业中级工资格证书或汽车维修职业中级工资格证书和数控职业中级技能资格证书。

内燃机制造与维修专业

一、学制及招生对象
    学制：三年

    招生对象：普通高中毕业生
二、专业培养目标
    培养拥护党的基本路线，适应内燃机制造、维修与运用领域生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，内燃机制造与维修技术应用性的高技能专门人才。学生应掌握内燃机产品使用、制造、测试、维修等职业能力，具备专业必备的基础理论知识和专门知识，有良好的职业道德和敬业精神。
三、人才培养规格
    （一）人才使用规格
    学生毕业后主要去内燃机制造、维修、销售等企业生产第一线，从事内燃机制造、维修、测试、运用、销售与售后服务、管理等方面的工艺、技术和管理工作。
    （二）专业面向的岗位（群）
    制造工艺员、质检员、售后服务技术员、试车员、维修技术员。
    （三）知识、能力、素质结构分析
    1.知识结构
    (1)职业基础知识：数学基础知识、计算机基础知识、外语知识。
    (2)专业基础理论知识：机械制造和设计基础、电工电子基础知识、内燃机结构与原理、热工基础知识。
    (3)职业专门知识：内燃机运行与修理、内燃机制造工艺、内燃机测控技术、内燃机电控技术、内燃机设计、内燃机动力匹配、内燃机增压知识。
    (4)人文社会科学知识：一定的政治、德育、体育、音乐、美育等人文社会科学知识。
    核心知识：工程热力学；内燃机构造与原理；内燃机制造工艺。
    2.能力结构
   （1）职业技术能力:
    外语应用能力：获得大学英语应用能力考试合格证书，能够阅读内燃机及相关产品的使用说明书，专业外语文献资料阅读及翻译初步能力。
    计算机应用能力：计算机上机操作，工程问题算法及计算机简单程序编制，计算机数据采集与处理，内燃机的计算机监控，内燃机零件CAD。
    机械工程基本能力：机械制图与测绘能力，机械零件加工基本技能，机械零件检测技能，机械装置装配技能，一般工程计算，一般机械设计，机械工程现场布置。
    热工技术应用能力。
    电工电子技术基本能力。
    内燃机运用能力：结构拆装、调整、动力装置匹配及运行能力。
    内燃机故障诊断与维修能力：内燃机故障诊断及修理。
    内燃机检测技能：专业检测及试验的仪器、设备和工具使用。内燃机测试设备应用及内燃机性能试验、内燃机电控电测、内燃机性能测试技能。
    内燃机工艺及设计能力：主要部件制造工艺、内燃机零部件初步设计能力。
    （2）职业关键能力：
    先进技术吸收运用能力：科技信息的获取与应用，自学与知识更新，技术改造与创新，科技研究与开发。
    科技写作与表达能力：技术文件、报告编写。
    社会、环境适应能力、与人合作能力。
    创新能力，终身学习能力。
    企业管理能力。
    核心能力：内燃机检测技能、内燃机工艺及设计能力。
    3.素质结构
    (1)思想道德素质：
    热爱祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，诚实守信，具有良好的社会公德。爱岗敬业，安心在生产第一线工作，具有良好的职业道德和协作精神。
    (2)文化素质：
    掌握本专业实际工作所必备的基础理论、基本知识，具有一定的文化艺术修养和鉴赏力，有良好的业余爱好和兴趣，有一定的人文社会科学知识。
    (3)业务素质：
    具有实事求是、严谨刻苦、一丝不苟的科学态度，较强的创新意识。具备本专业必备的基础知识、实践能力。有较好的自我发展能力。
    (4)身体心理素质：
    身体健康，有锻炼身体的良好习惯，达到国家大学生体育合格标准；心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫折、百折不挠的精神。
四、职业技能考核或职业资格证书说明
    学生在校期间，要取得汽车维修职业资格证书（中级）和数控职业技能资格证书（中级）。