湖北工程职业学院招生专业

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机电类专业

机械制造与自动化（智能生产线技术方向） 专业介绍

培养目标：

培养掌握机械制造与检测技术、自动化生产设备维修与管理的基础知识，以及工业自动化生产设备现场编程、PLC控制系统编程与实现、自动生产线安装与调试与检修等专业知识与能力的技术技能人才。

核心课程：

数控编程与加工、电气控制与PLC、机械装配技术、工业机器人应用、自动化生产线安装与调试

职业发展：

智能生产设备操作工——智能生产设备自动控制编程员——工业机器人自动化生产线安装与调试工程师

机械制造与自动化（无人机应用技术方向） 专业介绍

无人机应用技术系新兴技术，属于高新前沿科技产业，随着科技的发展，无人机应用除军事用途外，在民用领域也就越来越广泛，由于无人机具有运行成本低，无人员伤亡风险，机动性能好，可进行超视距飞行，使用方便高效等特点，目前已被成功用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、抢险救灾、农药喷洒、商业表演等领域，越来越多的行业正希望用无人机取代传统的工作方式，我国无人机行业发展速度极快，据初步结算，我国到2018年需要的无人机操作维护等人员可达20万人，至2015年12月31日，全国只有2000多人持证上岗，如此可见，无人机人力资源供不应求，具备实际操作能力的无人机操控及维护人员将成为炙手可热的高薪人才，在我国就业形势异常严峻的大背景下，专业无人机操控技能将显示出超强的竞争力。

培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应无人机应用行业一线岗位需要，具备良好的敬业精神、文化素养和职业道德，熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等基础理论与专门知识；掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能，能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验生产管理、营销及熟练操控无人机等相关工作的技术技能型人才。

专业核心能力

无人机部件组装、总装调试、质量检验；操纵飞行、安装、调试、维护维修工作；CAD机械制图、航模制作与飞行、图像处理技术专业核心能力。

主要课程

本专业主要开设机械制图与CAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术，机电设备故障诊断与维修、机械产品装配技术、无人机系统导论、无人机原理和自驾技术、无人机操控应用基础、无人机系统维修与保养、无人机航空摄影摄像，人机遥感图像处理、遥感传感器技术、遥测遥控技术、遥感应用技术。

就业方向

本专业主要面向商业应用，如快速物流、媒体拍摄、航空摄影、警务反恐、遥感测绘、应急减灾、地理探测、农作生产、电力巡线、生物监测、科研实验、海事侦查、环境监测、大气取样、人工增雨、资源勘探、消防侦察等工作，还可在无人机生产制造、技术创新和高端应用领域等。

模具设计与制造（3D打印技术方向） 专业介绍

3D打印是集机械工程、CAD、逆向工程技术、分层制造技术、数控技术、材料科学、激光技术于一身，可以自动、直接、快速、精确地将设计思想转变为具有一定功能的原型或直接制造零件，从而为零件原型制作、新设计思想的校验等方面提供了一种高效低成本的实现手段。即，快速成形技术就是利用三维CAD的数据，通过快速成型机，将一层层的材料堆积成实体原型。 本专业需要掌握数据采集技术、数据点云处理技术及逆向建模技术，并了解数控技术和材料科学等，主要培养逆向工程和快速制造方面的应用型技术人才。

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德素养,有责任意识及创新意识,适应逆向工程和快速制造等领域第一线需要，掌握专业必备的理论知识，具有熟练的数据采集和快速制造设备操作及维护能力，能熟练进行产品改型及质量评价等技术服务的高素质技能人才。

二、所面向的职业岗位群

1、产品逆向造型及设计员

2、快速成型设备操作调试员

3、质量评价员

4、模具生产管理与计划调度（计划调度员）

5、模具设计（冲压模具、注塑模具的设计）

6、模具制造工艺编制（工艺员）

7、模具数控机床的编程与操作（制造工）

8、模具装配调试（模具钳工）

三、人才培养模式

依托武汉地区的快速制造行业、企业，构建以产品改型创新设计和快速制造 设备操作及维护等项目任务为载体，组织"教—学—做"一体化教学，实行分层递进的工学结合人才培养模式。结合国家职业资格标准要求，针对不同企业的生产与产品特点，按企业工作流程，导入企业产品、标准、案例组织课程教学，实施“项目载体、任务驱动”教学模式的改革，进而构建教、学、做一体的教学模式，培养实践操作能力强的应用型技能人才。

四、课程体系

专业基础课：

机械制图、模具材料与热处理、互换性与技术量、机械设计基础、3D打印技术概述

专业理论课：

模具装配与调试、塑料成型工艺与模具设计、模具数控加工模具制造技术、冲压工艺与模具设计、模具制造工艺与装备、模具特种加工、数据采集与点云处理、逆向工程

专业实训课：

机械制图测绘实训、钳工实习、机械加工实习、机械设计基础课程设计、ProE实训、UG实训、模具数控加工实训、塑料成型工艺与模具设计实训、冲压工艺与模具设计实训、模具制造工艺与装备实训、顶岗实习

特种加工技术（光电制造与应用技术） 专业介绍

一、培养目标与人才规格

1、培养目标

本专业培养主要面向黄石及周边地区，服务机械制造企业，能从事机械零件的普通加工、数控加工及光电产品设计、生产、制造、光电设备的安装调试等工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的技术技能人才。

2、人才规格

● 知识要求：

熟练掌握高等数学、大学英语、计算机基础等基础知识；

熟练掌握与职业技能相适应的机械识图与制图的基础知识；

熟练掌握工程材料的基础知识及工程力学基本知识

掌握数控加工中常用的加工方法；

掌握机械加工工艺规程的编制方法；

掌握常用刀具的材料的种类、性能及应用范围；

掌握激光原理基本知识；

掌握数控机床及编程知识；

掌握激光加工工艺基本知识；

● 技能要求：

激光器装配与调试能力；

激光加工成套设备装配与调试能力；

激光加工成套设备售后服务能力；

激光加工成套设备维修维护能力；

激光加工设备工艺参数设计能力；

能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；

● 素质要求：

具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；

具有责任意识、团队意识与协作精神；

具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；

二、人才培养模式

依托黄石及周边地区机械制造行业、企业，构建“能力模块化、考证岗位化（2＋1）”为特征的工学结合人才培养模式。

与行业、企业共同制定专业(群)的职业标准和岗位能力要求，制定适应职业岗位(群)的能力模块，构建以工作过程为导向，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，确定能力目标为主线的课程体系；建立职业标准与课程教学有机融合的有效途径，突出职业技能培养，全面实施“双证书”制，实现职业资格证书考试大纲与课程标准的有机衔接，学生在校按能力模块学习支撑模块课程的理论知识，并在工作岗位上进行考评，实现“考证岗位化”，达到职业技能的培养与就业岗位的“零距离”对接。

三、就业面向

1、普通机床、数控机床操作员

2、激光加工设备操作员

3、激光加工设备装配与调试员

4、激光加工工艺设计员

注：本专业主要面向黄石、武汉及珠江三角洲、长江三角洲地区的大型激光设备制造企业，毕业生从事于激光成套设备的操作、安装调试、售后服务等工作。

四、专业核心课

《特种加工技术》、《机械制造基础》、《机械零件的数控加工》、《激光原理与应用》、《激光加工工艺》《PLC应用技术》、《机械产品装配》、《机械制造工艺基础》

五、就业效果

本专业学生的就业情况好，毕业生目前的就业率达到98%。通过对顶岗-就业一体化的跟踪调查表明，用人单位综合评价称职率为100%，优良率超过90%。社会用人单位对学生的思想政治表现、职业道德、文化素养等评价高，对业务素质、职业技能评价好。

机械制造与自动化 专业介绍

一、培养目标与规格

1. 培养目标:

本专业立足黄石地区三环集团、东贝集团等大中型企业，服务湖北，面向长三角、珠三角，服务于机械制造行业，培养拥护党的基本路线。适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好职业道德、团队协作精神、健全体魄和创新意识，具备机械加工工艺及工装设计，普通机床及数控机床零件加工、机械设备装备维修的高素质技能型专门人才。

2. 培养规格:

知识规格：

具有提出解决实际问题的方法能力；

具有对新知识、新技术的学习能力；

具有全局思维、整体思维与创新思维的能力；

具有决策、迁移能力；

能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。

能力结构：

具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；

具有翻译本专业英文技术文件的能力；

具有熟练的机械加工设备操作能力；

具有熟练进行产品检验和质量管理的能力；

具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力。

素质要求：

良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力；

宽容心，良好的心理承受力；

参与意识强，有良好的自信心、积极进取的精神；

一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵；

从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。

二、人才培养模式

服务制造业高素质技能型人才需求，依托湖北装备制造业，以机械加工工艺设计、普通机床和数控机床零件加工、机械产品装配调试岗位技能要求为重点，以真实的工作任务为载体，形成"课堂与车间，实训与生产"产学一体的工学结合人才培养模式，建设成为工艺设计、零件加工技能突出的专业。

三、职业范围

四、课程设置

该专业开设《机械零件普通加工》、《机械零件数控加工》、《设备故障诊断与维修》、《机床电气与PLC》、《机械装配技术》等课程。

模具设计与制造 专业介绍

模具是工业生产中使用极为广泛的基础工艺装备，模具设计与制造是一种技术、资金、人才密集型的产业。本专业的特点是：掌握塑料成型工艺、冲压工艺与模具设计、模具装配与调试、现代模具CAD/CAM技术，成为模具设计和制造相关工作的高级应用型技术人才。我院是中国挤出模具之都联盟单位、黄石市挤出模具协会理事单位。

一．培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,适应模具制造与维护等领域第一线需要，掌握专业必备的理论知识，具有熟练的模具加工设备操作、较强的模具装配和设备维护能力，能熟练进行模具产品检验和质量管理、模具产品工艺编制、生产技术实施、模具产品售前及售后技术服务等的高素质、高技能型专门人才。

二、所面向的职业岗位群

（1）模具生产管理与计划调度（计划调度员）；

（2）模具设计（冲压模具、注塑模具的设计）；

（3）模具制造工艺编制（工艺员）；

（4）模具数控机床的编程与操作（制造工）；

（5）模具装配调试（模具钳工）。

三、人才培养模式

依托黄石及周边地区的模具行业、企业，构建以典型模具设计、模具制造和设备操作维护等真实项目任务为载体，组织"教——学——做"一体化教学，实行分层递进"2+1"为特征的工学结合人才培养模式。"2"的含义是，第一学年宽基础阶段，第二学年备专能阶段。"1"是指第三学年上学期，学生在学校进行专业领域的其他专业拓展知识的学习，下半学期到企业顶岗实习，把人才培养层次和过程按学期划分。

模具专业教学分三个层次进行。第一层次为宽基础阶段，主要构建学生专业基础能力和知识；第二层次为备专能阶段，主要是通过典型项目，构建学生专业专项能力；第三层次为提升创新阶段，主要选择综合项目，构建学生模具设计制造的综合职业能力。

四、课程体系

专业基础课：

机械制图、工程力学、模具材料与热处理、互换性与技术测量、机械设计基础、液压与气动

专业理论课：

模具装配与调试、塑料成型工艺与模具设计、模具数控加工、模具制造技术、冲压工艺与模具设计、模具制造工艺与装备、模具特种加工

专业实训课：

机械制图测绘实训、钳工实习、机械加工实习、机械设计基础课程设计、ProE实训、MasterCAM实训、UG实训、模具数控加工实训、塑料成型工艺与模具设计实训、冲压工艺与模具设计实训、模具制造工艺与装备实训、顶岗实习

本类专业

数控技术模具设计与制造机械设计与制造机械制造与自动化特种加工技术（光电制造与应用技术）模具设计与制造（3D打印技术方向）机械制造与自动化（无人机应用技术方向）机械制造与自动化（智能生产线技术方向）

• 数控技术 专业介绍

• 一、培养目标：

• 培养具有数控加工工艺设计、工装设计、自动编程和数控机床熟练操作能力的技术技能型人才。具有系统的基础知识，掌握CAD/CAM最新应用技术，较强的数控操作技能，成为从事数控机床加工操作、编程、日常维护和生产管理的高技能人才。

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• 二、主干课程：

• 机械制图与CAD、机械设计基础、数控加工工艺、数控编程与操作、零件建模与自动编程、机床数控系调试与维护等课程，有机械加工实训、数控加工实训、自动编程/综合训练一体化、顶岗实习和毕业设计等实践环节。

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• 三、培养特色：

• 以综合职业能力培养为目标，以数控机床操作、编程、维修关键职业能力培养为主线，以实训实操为抓手，培养懂机械制造，具有编制数控工艺突出能力，擅长数控机床操作、编程，同时兼有数控机床维护和维修能力及企业运营管理能力。

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• 四、就业前景：

• 数控设备操作员、数控机床调机员、数控机床编程员、数控加工工艺员、数控设备维护员、数控设备管理员、数控产品推销员、制造企业质检员、制造企业其他技术工作等。本专业毕业时可同时考取高级数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控线切割操作工、工艺员、三维造型设计工程师等职业技能证书。

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• 五、就业面向：

• 本专业主要面向机械及电子、轻工等行业，从事数控加工工艺设计与编程、高档数控机床操作、产品质量控制与检测、数字化建模与自动编程、数控加工车间生产和技术管理等工作。

• 本类专业

• 数控技术模具设计与制造机械设计与制造机械制造与自动化特种加工技术（光电制造与应用技术）模具设计与制造（3D打印技术方向）机械制造与自动化（无人机应用技术方向）机械制造与自动化（智能生产线技术方向）