内蒙古交通职业技术学院机械工程系专业

计算机应用技术

一、培养目标

培养具有良好的科学素养，掌握扎实的基础理论知识和熟练的实际操作技能，能从事办公自动化、数据库应用、图形图像处理、网页设计制作、微机组装与维护、电脑动画制作、数字媒体制作等应用能力的高等应用型人才。

二、主干课程

计算机组装与维护、计算机网络基础、操作系统、可视化语言程序设计、平面设计制作、网页设计与制作、二维动画设计与制作、数据库原理和应用、软件开发与测试、计算机辅助设计、网站建设与管理、三维动画设计与制作、数字媒体技术等。

三、专业特点

本专业师资力量雄厚，实训设备充足，有专业机房12个，可满足本专业专业课教学和院内各专业计算机基础教学需求；采用任务驱动、项目引导的实践教学体系，运用先进的多媒体教学手段，理论与实践教学相结合，为学生就业做好充分的知识和技能准备。2016年计算机应用技术专业学生参加全区文秘速录技能大赛获得团体三等奖、2011年参加全区计算机应用与维修技能竞赛并取得优异成绩，一名同学取得个人项目第三名的好成绩，另外有三名同学进入单项前十名，并获得优秀教学组织奖。

四、就业方向

可从事计算机文秘、计算机维护、数据管理、图形图像制作、广告设计制作、网页设计制作、动画设计制作、数字媒体设计制作等计算机应用技术工作。

五、专业与就业优势

本专业的课程设置科学合理，就业前景非常广阔。随着信息技术的不断发展，计算机应用技术已经渗透到人们生产生活的各个领域，熟练的掌握及运用计算机技术的人才，成为就业市场上的紧缺型人才。我院本专业与内蒙古财经大学合作，符合条件者，可申请转入本科学习。

六、主要实践环节

本专业的专业必修课程均采用“理实一体”的教学模式，在专业机房利用多媒体进行教学。除此之外，一些专业必修课程还设置单独的实训周，结合就业实际，合理安排实训项目，集中时间，让学生独立或结组完成一些完整的工作项目。

七、获取证件

本专业学生毕业在获毕业证书同时，还应获得国家高级职业资格鉴定证书、英语等级证书、普通话等级证书等相关证书。

电力系统自动化专业

一、培养目标

电力系统自动化技术专业属于制造大类的自动化类专业，培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，适应生产、管理、服务一线需要，掌握电力系统设备的运行、监控、维护与管理等专业知识，满足发电厂、变电站及配电系统运行、安装、与检修人员的需求，具有专业技能和可持续发展能力的高端技能型人才。

二、主干课程

开设的主要课程：《电工电子技术》《工厂供配电技术》《变电运行仿真实训》《电力系统自动化装置》《高电压技术》《电气设备及运行》《可编程控制技术及其应用》《电力系统继电保护技术》《电工进网作业实训》《检测技术与自动化仪表》《电气工程制图》等。

三、专业特点

结合电力系统自动化技术专业的人才培养规划和目标，逐步推行“工学结合”模式，着力营造职业情境，探索课堂教学与实践一体化的途径，使人才培养与社会实践更加紧密结合。加大相关操作技能的考核、实训项目考核以及综合能力的考核，充分体现教、学、做合一的过程考核。本专业有一门自治区级精品课。

四、就业方向

毕业生主要面向各类发电厂、供电公司、电力建设公司、电力设备检修公司及其他工矿企事业单位，从事发电厂、变电站的运行巡视、事故处理、电气设备试验、检修、安装与调试等工作。

五、专业与就业优势

1.电力是一个国家发展的强大基础，电力行业是国民经济的基础，由于我国经济快速发展的需求，电力工业将会继续以空前的速度和规模发展。随着三峡电站、西电东送、南北互供和全国联网等重大工程的实施，我国必将出现世界上最大规模的电力系统。

2.国家政策：国家“十二五”规划纲要提出将建设五大国家综合能源基地，其中两个在内蒙古，主要发展煤电和风电。

3.地区产业基础：内蒙地区，发电主要以火力发电和风力发电为主，近年来，国家加大了对自然环境和自然资源的保护，倡导绿色发电，内蒙古自治区地域辽阔，风力资源丰富。传统煤电项目等一大批上规模、上水平的项目相继落地，变输煤为输电，鼓励和引导现有煤矿进行再加工、再转化，延长产业链，大力发展煤电转化项目，这些项目建成投产必将极大地刺激内蒙古地区对电力系统自动化专业方面人才的需求。

4.师资、设备优势：师资力量和实习实训设备足够支撑起该专业的建设和发展。

六、主要实践环节

根据教学标准，本专业设置不同比例的实践课程，保证学生在校期间对实践课的学习。第一学期到第五学期每学期学生都有一到四周的实训，第六学期在企业顶岗实习。

七、获取证件

学生在获得学历证书的同时，还应获得高级职业资格证书（维修电工）或电工进网作业许可证书。还可考取国家计算机等级证书、英语资格等级证书和普通话证书。

电气自动化技术

一、培养目标

本专业培养适应电力行业、工厂、矿山、及事业单位需要的高素质技能型专门人才。通过培养，使学生具有相应岗位必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的电气控制设备的装配、检修、调试、运行维护及售后服务的能力，具有一定的电气工程图制图和识图的能力，具有常用电工电子仪器仪表熟练操作和使用能力，具有一定的生产组织、质量管理的能力。学生毕业后主要从事供配电系统、电气工程、电气控制设备、自动控制系统的安装、维修、调试、运行维护及售后服务等工作。

二、主干课程

开设的主要课程：《电机设备控制与检修》、《单片机应用技术》《工厂供配电技术》、《工业组态技术》、《电气CAD制图》、《自动线安装与调试》、《电机驱动与调速》、《PLC及其应用》、《过程控制系统运行与维护》、《测测技术与自动化仪表》等。

三、专业特点

结合电气自动化技术专业的人才培养规划和目标，逐步推行“工学结合”模式，着力营造职业情境，探索课堂教学与实践一体化的途径，使人才培养与社会实践更加紧密结合。不断完善教学模式，将逐步推行任务驱动、项目导向的教学模式。加大相关操作技能的考核、实训项目考核以及综合能力的考核，充分体现教、学、做合一的过程考核。电气专业师生参加了2015年7月10日至12日在江苏省盐城市举行“第十四届全国大学生机器人Robotac大赛”。经过三天紧张激烈的争夺，最终荣获“第十四届全国大学生机器人大赛Robotac”全国亚军、一等奖、最佳设计奖三大奖项。本专业有一门自治区级精品课。

四、就业方向

电气自动化技术专业的毕业生主要面向电力行业、工厂、矿山、及事业单位，从事供配电系统、电气工程、电气控制设备、自动控制系统的安装、维修、调试、运行维护及售后服务等工作。

五、专业与就业优势

1、切合社会的需求：作为制造大类的电气自动化技术专业是中国着力打造世界制造业基地的紧缺专业之一，具备电气自动化技术专业知识方面的高等技术应用性人才市场需求潜力巨大。

2、政策支持：根据内蒙古自治区“十三五”规划中工业强省战略、加快赤峰地区水电建设和风电基地建设的需要。

3、地区产业基础：根据人才市场需求和社会发展总体需求，并与地方经济发展紧密结合，赤峰地区的矿山、煤炭企业支撑着地方经济的70%左右。随着国家节能减排的逐步推行和劳动力成本的逐年增高，未来几年矿山、煤炭企业按要求机械化、自动化生产将提高到90%以上，急需电气自动化技术专业方面的人才，社会需求远远大于供给。

4、充分利用师资、设备和专业优势：电子教研室现有的师资力量和现有的实习实训设备足够支撑起该专业的建设和发展，在未来的发展中，会将该专业建成学院的特色专业和品牌专业。

六、主要实践环节

根据人才培养方案，本专业设置不同比例的理实一体化课程，保证学生在校期间对实践课的学习。第二学期到第五学期每学期保证学生二到三周的实训，第六学期在企业顶岗实习。

七、获取证件

本专业学生在毕业获得学历证书的同时，还应获得高级职业资格证书（维修电工）及电工进网作业许可证。还可考取国家计算机等级考试、英语资格考试和普通话考试，取得相关证书。

计算机网络技术（云计算）

一、培养目标

培养掌握扎实的计算机网络基础知识、基本原理，具备网络工程组建、网络系统管理与维护、网络安全测评与防御、网站规划建设、云计算应用等能力的高素质技能型专门人才。

二、主干课程

可视化程序设计、计算机网络基础、计算机组装与维护、WEB前端开发技术、网络安全与管理、面向对象的分析与设计、数据库应用技术、脚本语言开发与数据交互技术、网络综合布线、网站规划建设与管理、网络设备配置与维护、云计算的架构与实现等。

三、专业特点

本专业师资力量雄厚，实习实训设备充足，采用现代教学手段，运用先进教学理念，为学生就业做好充分的知识和能力准备。本专业有两门院级精品课，2015年我系师生参加自治区网络应用大赛，获得三等奖。

四、就业方向

本专业毕业生可在各类企事业单位、网络公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。提高和深造可以成为网络工程师、网页设计师等。

五、专业与就业优势

本专业的课程设置科学合理，就业前景非常广阔。随着“三网融合”、IPv6、云计算等技术的不断发展，网络在现代社会的重要性不言而喻，能熟练掌握相关技术的人才自然是就业市场的宠儿。我院本专业与内蒙古财经大学合作，符合条件者，可申请转入本科学习。

六、主要实践环节

本专业的大部分课程采用“理实一体”的教学模式在专业的网络实训室进行，除此之外，在每学期还开设了单独的实训项目，集中时间，让学生独立或结组完成一些完整的工作项目。

七、获取证件

本专业学生毕业在获毕业证书同时，还应获得国家高级职业资格鉴定证书、英语等级证书、普通话等级证书等相关证书。

工业机器人专业

一、培养目标

工业机器人专业主要培养掌握工业机器人技术基础知识，具有较强的学习能力、创新意识和良好的职业素养，具备工业机器人安装、调试、操作、维护、集成应用及设备管理等专业能力，服务于工业机器人制造商，集成商和应用企业生产一线的高素质高技能人才。

二、主干课程

可编程控制器技术、工业机器人应用技术基础、机器人驱动技术、工业机器人安装与调试、工业机器人编程与仿真、工业机器人工作站的检测与维护、工业机器人典型应用工艺、自动化生产线安装与调试等。

三、专业特点

结合工业机器人技术专业的人才培养规划和目标，逐步推行“工学结合”模式，着力营造职业情境，探索课堂教学与实践一体化的途径，使人才培养与社会实践更加紧密结合。不断完善教学模式，将逐步推行任务驱动、项目导向的教学模式。加大相关操作技能的考核、实训项目考核以及综合能力的考核，充分体现教、学、做合一的过程考核。2014年我系教师指导并带领学生参加“第十三届全国大学生机器人大赛”获得三等奖、2015年我系师生再次参赛获得“第十四届全国大学生机器人Robotac大赛”团体一等奖、最佳设计奖。

四、就业方向

“工业4.0”的提出，以及中国制造业的转型升级，国内企业大范围进行“机器换人”，从“中国制造”向“中国智造”转型需要大量工业机器人用于3C电子、机械、汽车、食品、物流、纺织等行业，进行装配、打磨、点胶、检测、打标、搬运、上下料、切割、焊接、压铸及堆垛等作业。

毕业生可就业于工业机器人系统集成商及使用机器人的制造型企业，从事机器人系统的安装、调试、操作、维修、集成应用及设备管理等工作，也可以在工业机器人制造企业从事技术支持、销售或售后服务等工作。

五、专业与就业优势

1、切合社会的需求：作为自动化大类的工业机器人技术专业是中国着力打造世界制造业基地的紧缺专业之一，具备工业机器人技术专业知识方面的高等技术应用性人才市场需求潜力非常巨大。

2、政策支持：根据内蒙古自治区“十三五”规划中工业强省战略、加快赤峰地区工业高度自动化建设的需要。

3、地区产业基础：根据人才市场需求和社会发展总体需求，并与地方经济发展紧密结合，赤峰地区的工业制造企业支撑着地方半数以上的经济。随着国家节能减排的逐步推行和劳动力成本的逐年增高，工业制造企业的高度自动化生产也将逐年提高，急需工业机器人技术专业方面的人才，社会需求远远大于供给。

4、充分利用师资、设备和专业优势：自动化教研室现有的师资力量和现有的实习实训设备足够支撑起该专业的建设和发展，在未来的发展中，本专业将会成为学院的特色专业和品牌专业。

六、主要实践环节

根据人才培养方案，本专业设置不同比例的理实一体化课程，保证学生在校期间对实践课的学习。第二学期到第五学期每学期保证学生二到三周的实训，第六学期在企业顶岗实习。

七、获取证件

本专业学生在毕业获得学历证书的同时，还应获得高级职业资格证书（维修电工）及电工进网作业许可证，以及机器人编程员资格证书等。此外还可考取国家计算机等级考试、英语资格考试和普通话考试，取得相关证书。