辽宁建筑职业学院城建交通系专业

道桥专业

1. 培养目标： 

培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践技能、良好职业道德和一定的自主创新能力，能在公路建设施工、管理一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等工作，具有道路桥梁工程技术专业岗位能力的高等技术应用性专门人才。

2. 核心课程：

道路工程材料、道路工程识图与绘图、工程力学、结构力学、工程测量、土力学与地基基础、工程地质与水文、路基路面构造与施工、桥涵构造与施工、道路勘测设计、市政管道工程施工、公路工程施工组织与管理、工程建设招投标、公路工程监理、公路工程计量与计价、道路检测技术。

3. 教学特色：

（1）本专业教学的关键是案例教学、施工模拟及工地现场教学，应选用典型的公路建设施工过程为载体。在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导右击结合，在“教”与“学”过程中激发学生参与教学活动的兴趣，提高学生学习积极性，增强学生学习信心与成就感，使理论知识得到深化，理论与实践得到有机结合。

（2）创设工作情境，同时应加大实践实操的容量，紧密结合职业技能证书考试，加强考证的实操项目的训练。在实践实操过程中，培养学生的动手能力，提高学生的岗位适应能力。

（3）重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近工地现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

（4）采用“2＋1”工学结合的教学模式，即2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年到校外企业完成毕业顶岗实习（工作与学习相结合）。

4. 就业方向： 

本专业紧扣道路与桥梁发展的需求，毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任具有道路与桥梁工程技术领域的施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、资料员等职业技术岗位工作。经过工程实践锻炼3～6后，可担任施工项目分项工程技术主管或项目经理。此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作，如建筑施工企业、道路与桥梁工程设计与施工单位、市政工程公司及道路、桥梁检测等相关管理部门、公路与城市道路勘测设计部门、工程监理公司等等。

测量专业

1. 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和科学文化素养，掌握必备的工程测量理论知识，具有熟练的专业技能，在测绘、水利、电力、交通、国土资源、城市规划、建筑、冶金、地质（地勘）、矿山、林业、农业、石油、海洋等行业生产一线，能胜任工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段测绘测量工作的高等技术应用性专门人才。

2.职业核心能力

（1）大比例尺地形图测绘。

（2）建立工程控制网。

（3）工程施工测量。

（4）测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结。

（5）仪器设备检验维护。

（6）测绘项目管理。

3.职业证书

（1）学生在校期间必须考取工程测量员（工）（中级或中级以上）职业资格证书。

（2）学生还可以根据就业需要，考取与工程测量技术专业相关的职业资格证书（中级或中级以上）。

4. 核心课程：

土木工程概论、土木工程图识读与构造、建筑CAD、测量学基础、测量平差、控制测量、工程测量、建筑施工基本知识、路桥施工基本知识、工程施工组织、GNSS测量原理与应用、地理信息系统GIS、数字测图原理与方法、测量仪器检测与维修。

5. 教学特色：

根据工程测量技术专业实践性强和强调学生动手能力培养的特点，以学生为中心，实施教学方法、手段和教学组织形式的教学改革。以测绘项目为导向，开展现场教学，重视实践教学、项目教学和团队学习，提高学生学习的积极性和主动性。

（1）教学方法与手段

以工程测量员（工）的职业岗位能力和职业素质培养为核心，实行测绘工程 任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。组织测绘行业企业专家参与课程教学设计，充分发挥校内外实训基地的优势，促进教学环境与工程环境、课堂与实训基地的一体化，促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，突出学生在实际工程环境下职业能力和素质的培养。教学方法采用“兴趣教学法”、“任务驱动法”、“案例教学法”、“分组讨论法”和“现场教学法”等。

课程教学过程中，把多媒体教学、网络教学等现代教育技术和现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，重视优质教学资源和网络信息资源的利用。

（2）教学组织形式

教学组织“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣。

（1）公共基础课程：采用传统教学形式组织教学。

（2）专业核心课程：采用“教学做合一”的形式组织教学。

（3）实习实训课程：采用“任务驱动、项目导向”等形式组织教学。

采用“2＋1”工学结合人才培养模式，即前2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年在校外完成毕业顶岗实习。

6. 就业面向：

（1）职业领域

工程测量技术专业毕业生主要面向测绘、水利、电力、公路、铁路、国土资源、城市规划、建筑、冶金、地质勘探、矿山、林业、农业、石油、海洋等行业，为各项工程顺利实施提供空间位置信息与测绘技术保障。

（2）工作岗位

主要职业岗位：工程测量等岗位。

相近职业岗位：大地测量、地籍测绘、房产测量、摄影测量、地理信息数据采集等岗位。

发展岗位：通过5~10年的工作或进修深造可胜任测绘队队长、项目经理、测绘工程师、监理工程师等岗位。

市政专业

1. 培养目标：

本专业培养熟悉市政工程技术专业理论，掌握路基路面工程，桥涵工程，隧道工程，市政管道工程及其附属工程等相关土建工程的施工技术，具备市政道路施工放样测量、施工组织管理、工程概预算编制、试验检测、分析和解决路线、桥、隧施工技术问题的基本能力。掌握市政工程养护维修知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能够适应本专业生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

2. 核心课程：

道路工程识图与绘图、道路建筑材料、公路养护与管理、公路工程质量事故分析、工程测量、土力学与地基基础、桥涵结构设计基础、路基路面工程、桥梁工程、道路勘测设计、市政管道工程、道路与桥梁工程施工、市政工程施工组织与管理、市政工程建设招标与投标、道路工程施工监理、市政工程计量与计价、道路工程检测技术。

3. 教学特色：

（1）充分发挥学生的主体和教师的主导作用，注重培养学生分析和解决问题的能力，引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。采用引导式教学方法、角色扮演法、现场教学法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法等多种形式，利用理实一体实训室、多媒体、录像等多种教学手段。

（2）应贯彻“以学生为中心”的教学理念，突出对职业道德、职业技能、就业能力的培养，推行课堂教学与实践实训一体化，以典型产品（项目、案例）为载体，倡导“教学做合一”的理念，使学生在“做中学、学中做”。

（3）将职业道德和职业精神融入专业教学全过程，促进学生知识、技能、职业素养协调发展，强调团队协作、法律法规、安全环保等综合素质在职业生涯中的重要作用；引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。

（4）“2＋1”工学结合人才培养模式，即前2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年在校外完成毕业顶岗实习。

4. 就业方向：

本专业紧扣市政工程发展的需求。毕业生理论知识扎实，实践训练严格，职业技能较强，具有扎实的市政工程技术基础理论知识和相关道梁专业知识。毕业生就业适应性和竞争能力强，就业面广，主要面向市政公司、市政管理部门、市政施工企业、公路与城市道路勘测设计部门、交通管理部门、道路桥梁施工企业、监理公司等，从事施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、资料员、工程监理、放线等工作。