黑龙江民族职业学院民族语言与教育系专业

应用韩语专业

该专业经过多年的发展和建设，建立了一支高水平师资队伍，形成了良好的教风、学风和学术研究氛围，课程全部由毕业于中央民族大学、延边大学朝鲜语言文学系的朝鲜族教师承担，其中80%以上具有研究生学历，并聘请韩国籍教师承担主干课程，师资力量雄厚，在省内具有较高的知名度。教学中注重实际应用口语的训练，提高学生的韩国语口语水平。

培养目标及就业方向：

本专业培养拥护党的基本路线和方针、政策，适应社会主义市场经济需要的，具有从事现场翻译、涉外文秘等工作的基本能力，同时，具有以韩语为工具，从事以外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。学生通过专业知识的学习和专业技能的培养，可以胜任导游、边境贸易、翻译、涉外商务、办公室文员等工作。本专业毕业生就业面广，学生毕业后能够在韩国公司、企事业单位从事翻译与管理工作。还可以参加专升本考试升入本科院校继续深造，也可直接到韩国留学，重新选择专业学习。就业前景广阔。

主干课程：

韩国与基础、韩语精读、韩语会话、韩语视听、商务韩语、韩国概况、翻译（双向翻译）、韩国语阅读与写作、现代礼仪、文秘学概况、计算机信息处理等。

资格证取得：

学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的毕业证书。通过考试可获得英语、计算机等级证书、韩国语导游等证书。如学生本人有意向，可到韩国新罗、大真大学（我国教育部备案大学）进行深造学习。

朝鲜语教育专业

该专业是黑龙江省唯一的高等师范朝鲜语文教育专业，是学院的重点专业和特色专业之一。该专业具有多年的开办历史，为我省朝鲜族中小学培养了大量的的合格师资人才，是培养朝鲜族中小学双语师资的主要途经专业。该专业拥有高素质的师资队伍，具有硕士学位以上研究生学历教师占专任教师总数的80%。

培养目标及就业方向：

培养面向朝鲜族中小学从事朝鲜语文教学及对外汉语文教学的高素质、高水平的师资，以及具有熟悉掌握朝鲜语言文学教育的基本理论、基础知识、基本技能的复合型合格人才，能够胜任机关、企事业单位文化、宣传、翻译、管理等各方面工作。

专业教学模式及特点：

以培养本专业能力为基点，融入培养其他相关专业能力为综合，实行开放式、创新型教育教学模式。即不单一的仅传授朝鲜语言文学方面的知识与能力，而是根据社会对人才综合素质的需求，拓宽与本专业相关的知识技能领域，开设与学生就业相关的其他课程。设置应用型课程，传授应用型知识，培养应用型人才。该专业拥有固定的实习基地、新生入学的第一个学期便进入实习基地做助课教员，实现学生“知识增长、能力提高、态度转变”的协调统一，提高人才培养质量。该专业的毕业生深受用人单位的好评，学生毕业时可全部推荐工作。

主干课程：

现代朝鲜语、文学概论、双向翻译、朝鲜古代文学史、朝鲜现代文学史、中国文学史、朝鲜民俗、朝鲜历史、朝文教学法、英语（日语）、计算机信息处理、演讲与口才、文秘学概论等、现代汉语、演讲与口才、汉文应用文写作等。

资格证取得：

学生毕业后可获得黑龙江教育厅颁布的教师资格证。通过考试可以获得归家英语（日语）等级证书和计算机等级证书。

蒙古语言文学教育专业

蒙古语言文学教育专业成立于2005年9月，是黑龙江民族职业学院首批设置的专业之一，是黑龙江民族职业学院乃至全省独一无二的特色专业。现有教师3人，其中教授1人，副教授1人，讲师1人；本科学历2人，博士研究生1人。截止2014年4月，该专业共培养学生100余人。他们大多数工作在蒙古族中小学校、幼儿园、政府机关、通讯等部门，有的出国深造，其中一部分人已成为所在单位和部门的业务骨干。 该专业鼓励学生在学好专业必修课的基础上根据自身特长选修、辅修其他专业课程，力争通过全面系统的素质教育，成为既有广泛扎实的专业基础知识，又有较强的创新精神和工作应变能力，既能从事与所学专业有关的教学工作，又能较快熟悉和胜任其他工作的高素质应用型人才。

培养目标：

培养面向蒙古族中、小学、幼儿园，具有扎实专业基本理论基础、基本实践技能的蒙汉兼通的双语教学的师资和面向民族地区党政机关、企事业单位，具有胜任文秘、宣传、翻译工作与管理工作的蒙汉文字表达能力、蒙汉文计算机办公软件操作能力的复合性高素质应用型专门人才。

主干课程：

现代蒙古语、蒙古文写作、蒙古族文学名著鉴赏、蒙文教学法、蒙古国基里尔文、文学基础知识、翻译理论与实践、蒙古族历史、蒙文办公自动化、综合英语、蒙古民俗、礼仪、蒙古文书法、音乐鉴赏、简笔画、教师口语等课程。

就业方向：

在蒙古族中、小学、幼儿园及民族地区党政机关、企事业单位，从事蒙汉双语教师、文秘、双语宣传员、蒙汉双向翻译、蒙汉文计算机操作员等工作。学生毕业时可以报考黑龙江省内专升本，也可以赴韩国新罗大学、大真大学等高校深造。

取得证书：

可获得黑龙江省教育厅颁发的教师资格证，通过考试还可获得国家英语等级证书和计算机等级证书等。

英语教育专业

本专业组建于2005年，现有毕业生200余人，分布在全国各地的中小学、幼儿园、英语教育机构、外资企业等相关行业，并有部分毕业生在新加坡、韩国从事对外汉语教学工作。毕业生们凭借较高的英语交际能力和综合素质，获得了业界的良好口碑，深受用人单位欢迎。本专业教师均为双师型教师，其中三位教师获得英语硕士学位，两位教师曾赴美学习工作一年。这支年轻、有活力的教学团队不断更新教育理念和教学方法，使之最大程度的满足学生的需求，受到学生们的一致赞誉。本专业专升本升学率一直为学院之最，今年达到93.3%，力争不断为省内各本科院校输送大量合格人才。

教学理念：

本专业坚持“以人为本，以学生为中心，以市场为主导”的先进的教育教学理念。注重学生实习实训，实行教育见习制度，将知识学习和教学实践科学合理地有机结合。教学中，注重培养学生的思想道德修养、公民意识、服务意识等，并着力提高学生的自主学习能力和实践能力，真正做到“教书”与“育人”并重。

培养目标：

本专业旨在为社会培养具有扎实的英语基础知识、过硬的英语基本技能、熟练的英语运用能力，能够使用现代化教学手段和方法，适应中、小学及幼儿园教育的具有敬业精神、创新意识、现代教育理念及实际教学能力的复合应用型师资人才。

主干课程：

综合英语、英语阅读、基础英语、英语视听说、英语教学法、英美概况、英美文学、第二外国语、计算机信息处理等。

实习实训：

与哈市多所小学签署见习协议书，一、二、三、四学期每学期都有一周的见习期，第五、第六学期全程实习。

就业方向：

本专业毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作。也可胜任各类各级公司、企业、酒店、旅游等行业从事一般性翻译、涉外文秘、经营管理等工作。毕业生还可通过专升本考试进入本科院校继学习深造。

资格证书：

学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的教师资格证书。通过考试还可获得全国英语应用能力测试等级证书、大学英语四、六级等级证书和计算机等级证书等。

学前教育专业

本专业培养德智体美等全面发展的人才，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业，热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的能力、终身学习和发展自我的能力、初步的教学研究和科学研究能力。

目前，我院利用本专业特色与各大早教机构、幼儿园联合办学模式，从而相应地带动招生和就业工作，彻底解决办学的入口和出口问题，实现课程内容与职业岗位能力结合、课程内容与职业资格证书结合、课程内容与艺术实践结合、课程内容与行业标准相结合；全面推进培养学生职业素质、职业基本能力、单项能力、综合能力和职业拓展能力的教学内容和课程体系改革。为目前高职师范专业的转型积累一定的理论与实践依据，也为高职师范专业走出未来的困境奠定良好的基础。

首先，以就业多元化趋势为导向，以幼儿园课程标准为指导，以增加学生实践技能为目标，充分利用幼儿园、早教机构等实习基地，加大对课程体系的内容和外延的改革与创新，努力实现“教、学、用”一体化和“情境教学”模式，以便更加适应就业市场的需求。

其次，以工学结合为切入点，并参照我院“校研企”、“校媒企”、“校介企”“校商企”人才培养模式，大胆尝试“校园企”教学，重点突出教学的应用性与实用性原则。除了设置教育课程教学内容要求相辅相成的课程体系外，重点在课程内容上融入了特殊儿童发展与学习、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等教学内容，紧跟学前教育前沿教育理念，形成特色的课程体系。按课程的性质分类，把全部课程按公共课、专业课、选修课、实践技能训练课、顶岗实习等。切实做到强化基础知识，基本技能训练，优化课程体系，重视公共基础课、专业基础课、教师教育技能课教学，加大实践类课程比重，在夯实基本理论、基础知识、基本技能方面狠下功夫，使课程设置更加符合新时期学前教育师资培养要求。我们在课程体系中把一些实用的专业课进行了前置，对专业实践课程加大了一定的课时量，使学生的实践能力得到充分体现和提高。同时对学生的见习、实习和顶岗实习的内涵建设都进行了重新定位，把实践环节作为整个教学工作的重点做到实处，与整个教学达到协调统一，并以此来推动教学方面的改革与创新。

主干课程：

学前儿童卫生与保育；学前儿童发展心理学；学前教育学；幼儿文学；蒙氏数学；学前教育活动设计指导；学前英语教学活动设计；幼儿游戏与指导；教师口语；学前儿童美术基础;幼儿园环境布置与教玩具制作；学前儿童音乐基础；声乐（幼儿歌曲演唱）；器乐（幼儿歌曲伴奏）；舞蹈（幼儿舞蹈表演与创编）；幼儿国学课程;幼儿园经营与管理。幼儿英语课程；妙事多音乐智能教育；奥尔夫音乐教学法；蒙台梭利教学法；逻辑狗思维游戏课程；0-3岁婴儿保育与教育；幼儿民乐欣赏；幼儿营养与幼儿膳食；古诗文背诵;幼儿园课件制作。

就业方向：

实行“双证书”制，学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书。培养汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才，学前教育专业的毕业生主要工作岗位为早教机构、幼儿园教师、社区教育、家庭教育指导，在获得一定工作经验后，可以成为相应的管理者及自主创业者。

培养目标：

本专业培养德智体美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业、热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力，终身学习和发展自我的能力，初步的教学研究和科学研究能力，能够在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教学工作和管理工作的汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才。

取得证书：

学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书，通过考试，还可获得全国普通话等级证书、国家英语等级证书、国家计算机等级证书、心理辅导师资格证等。