机电一体化技术专业

一、 专业名称、代码及学制

机电一体化技术（580203，学制三年）

二、 培养目标

本专业培养掌握加工制造等方面专业知识，掌握数控机床等机电一体化产品的加工制造、装配调试、安装验收、运行维护、操作使用等方面专业技能，面向机电装备制造业生产、管理第一线，从事机电设备的加工操作、安装调试、运行维护、保养服务等工作，实践能力强，具有良好职业素养的高素质技能型人才。

三、 主要就业面向

1、 就业范围

加工制造业数控设备使用维护、工业企业机电产品设计、工业企业机电设备安装调试维护、机电企业营销与技术服务等。

2、 主要从事的工作岗位（群）

四、 行业背景与专业发展前景

机电一体化技术是综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，是先进制造技术的主要组成部分，它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代。由于我国逐渐成为世界制造业基地，加上传统企业面临大规模的技术改造一设备更新，国内急需大量先进制造技术的专业人才。

机电一体化技术专业技术性强。属于人才缺口较大的专业之一，在加工制造业、数控加工设备使用维护、机电产品设计生产、机电设备安装调试维护、生产经营管理等方面有广泛的应用空间，毕业生主要在各企事业单位从事机械、电气工程、机电维修安装与调试以及技术管理等工作。

五、 核心学习环节

金工实习（钳工）、金工实习（普通机加工）、CAD实训、电工工艺实训、机电设备检修实训、PLC实训、数控加工实训等。

六、 职业技术资格证书 

装配钳工（中级）、二维CAD工程师（中级）、电工证（中级）、数控工艺员（初级）。

电厂设备运行与维护专业

一、 专业名称、代码及学制

电厂设备运行与维护（550302，学制三年）

二、 培养目标

本专业培养掌握电厂设备运行与维护的基本理论、专业理论，熟练掌握发电企业及工矿企业自备电厂设备的安装、运行、检修能力。等职业技能，面向发电企业及工矿企业自备电厂生产、建设、管理、一线工作，具有良好职业素养的高素质技能型人才。

三、 主要就业面向

1、 就业范围

各行业企业自备电厂，发电企业电厂，风力发电厂，动力设备检修企业和安装企业就业，电力建设单位等。

             2、 主要从事的工作岗位（群）

四、 行业背景与专业发展前景

根据有关方面预测，贵州电力“十五”期新增3200人，“十一五”期需新增4500人。在新增人员中，高技能人员将是主体。按最新电力系统人员结构比例测算，仅直属单位，高职人才在“十五”期新增1200人；在“十一五”期约需1600人，年需330人左右，这为电力高等职业技术教育提供了最基本的生存空间。本专业培养面向电力企业、工矿企业自备电厂生产第一线，掌握一定专业理论知识、具有熟练的职业技能、较强的判断力、创造力和良好的职业道德，从事火力发电厂及工矿企业自备电厂运行、维护、设备改造、检修、安装等方面技术工作，获得工程师初步训练的高素质技能型人才。

特别是今后一个时期，我省电力的装备水平，技术水平的不断提高，需要较多的设备管理、操作维护人员，以保证各种设备的正常运行，也需要对设备进行更新、改造，以保证现有设备发挥最大效益，降低生产成本。电厂设备运行与维护方面的人才可以弥补发电、热能动力等专业在火电厂及工矿企业自备电厂等人才需求的不足，为地方经济快速发展服务。

五、 核心学习环节

工程热力学、传热学、工程流体力学、泵与风机、循环流化床锅炉结构与功能分析、汽轮机结构与功能分析、发电厂热力系统分析、单元机组集控运行、热机辅助设备拆装与检修实训、风电技术、新能源技术、发电厂电气系统及运行、风电场电气部分、电气设备检修实训等。

六、 职业技术资格证书

1、 电工等级证或相关技术鉴定证（中级工）。

2、 英语应用能力等级证书或计算机等级证（二级）。

3、 集控运行全能值班员（或锅炉、汽轮机运行值班员）中级证书。

火电厂集控运行专业

一、 专业名称、代码及学制

火电厂集控运行（550304，学制三年）

二、 培养目标

本专业培养掌握火电厂集控运行方面专业技能和专业知识，面向电力行业的发电厂、各行业自备电厂及地方电厂等发电企业，从事火电厂大型发电机组和各行业自备电厂发电机组集控运行、控制、调节和技术管理等工作，实践能力强、具有良好职业素养的高素质技能型人才。

三、 主要就业面向

 1、 就业范围

电力行业的发电厂，各行业自备电厂及地方电厂。

2、 主要从事的工作岗位（群）

四、 行业背景与专业发展前景

随着电力工业朝着三大（大机组、大电厂、大电网）、三高（高参数、高电压、高度自动化）的方向发展，单元机组集控运行成为当今火电厂的主要运行控制方式，集控运行岗位成为火电厂生产运行的核心岗位。为了适应电力工业三大、三高的发展趋势，以及火电厂运行控制方式从锅炉、汽轮机和发电机分散运行控制向单元机组集控运行的转变，火电厂集控运行专业应运而生。

党和国家实施西部大开发战略，“西电东送”已经成为西部大开发的标志性工程，而“西电东送”的重点就在贵州。贵州电力在2000年装机仅590万千瓦，根据贵州电力发展规划，为了实现“黔电入粤”，贵州电力在“十五”期新建超百万千瓦电厂近10座，到“十五”末实现装机1200万千瓦，“十一五”末总装机3000万千瓦。可见，贵州电力的迅猛发展为我院开始电厂集控运行专业提供了坚实的社会背景和保障。贵州电力的超常规发展，必将对人力资源需求产生重大影响。亚临界和超临界机组的大量投运，需要大量具备大机组集控运行技能人才的加盟，所以开办电力高等职业教育，培养从事集控运行的高级应用型技能型人才正是市场所需。

五、 核心学习环节

专业基础课：工程热力学、传热学、流体力学；

专业课：泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、热力过程自动化、锅炉运行技术、汽轮机运行技术、发电厂电气设备及运行、电机学；

专业实践环节：认识实习、热机运行技能培训、单元机组集控运行实习、联机版仿真实习、电气运行仿真实习、全能值班员仿真运行实习；

六、 职业技术资格证书

劳动与社会保障部认证的锅炉（汽轮机）运行值班员证书。

七、 专业特色

为培养本专业学生的核心技能即运行操作技能，本专业共设置了热机运行技能培训、单元机组集控运行实习、联机版仿真实习、电气运行仿真实习、全能值班员仿真运行实习几大运行实习模块。上述实习共18周教学时间，基本上是在我院火电厂仿真实习基地进行，这样设计的目的就是围绕专业的核心能力即大机组集控运行能力来进行的。通过学生在仿真机的实习，可以培养学生火电发电厂的运行技能，包括机组的启停、正常运行的维护操作、主辅设备的启动及切换操作，电厂主要事故的判断和处理原则等。经培训合格的学生，只要熟悉具体厂家的实际系统后，即可利用实习所掌握的运行技能进行实际操作，很快就能上岗胜任电厂运行的工作，大大缩短了发电企业培养一名合格运行人员所需的时间和费用，充分体现了国家高职教育的宗旨。得到了企业的高度认可。

电厂热能动力装置专业

一、 专业名称、代码及学制

电厂热能动力装置（550303，学制三年）

二、 培养目标

本专业培养掌握电厂热能动力基本理论，热能动力装置工作原理和结构，热力系统布置等方面专业知识；熟练掌握热能动力装置的维护、安装和运行等方面专业技能，面向热力发电厂、电力检修企业、电力安装企业和各工矿企业自备电厂，从事热力设备检修、运行、维护、安装方面生产一线的技术工作和管理工作，具有良好职业素养的高素质技能型人才。

三、 主要就业面向

1、 就业范围

大型火力发电厂，各行业、企业自备电厂，热能动力设备检修企业、热能动力设备安装企业。

2、 主要从事的工作岗位（群）

四、 行业背景与专业发展前景

工业要发展，电力要先行，特别是从2000年开始的西部大开发战略，“西电东送”已经成为标志性工程，电力事业飞速发展。贵州省在“十一五”末（2010年）全省装机规模为28472MW，其中火电装机规模达到17321MW。

“十二五”期间，预计火电新增13160MW，火电装机规模达到30481MW；“十三五”期间，预计火电新增9300MW，火电装机规模将达到39781MW。

贵州电力的超常规发展，必将对人力资源需求产生重大影响。电力工业是知识密集、技术密集、资金密集型产业。特别是今后一个时期，我省电力发展迅猛，其一线岗位的运行技术、管理、操作维护人员不仅要具备扎实的科技理论知识，还要有很强的动手操作和分析处理事故的应变能力。在新增人员中，电厂热能动力专业的高技能操作型人员将是主体之一。为本专业提供了最基本的生存空间。

“电厂热能动力专业”是我校的老牌骨干专业，自1976年成立贵州省电力学校以来就设置了此专业。为省内外电力系统培养了大量的应用型人才，现在多数已成为现场的技术骨干和管理人员，30多年来输送的毕业生支撑起了贵州电力事业的半边天。为了适应社会经济发展的需要，学院于2002年7月招收首批高职全日制学生，开办了电厂热能动力装置专业高等职业教育。

五、 核心学习环节

    锅炉原理及设备，汽轮机原理及设备，钳工操作，热力设备检修技能，热工仪表和自动调节装置，热力发电厂及运行，锅炉运行的控制与调整，汽轮机运行监视与调节，单元机组集控运行技能，机组运行事故处理，拆装泵与风机等。

六、 职业技术资格证书

    由于电力生产的高危性，国家要求，进行电力机组运行的职工必须取得相关资格证书后才能上岗，本专业学生通过职业技能鉴定机构，要求取得与本专业相关的职业技术资格证书，主要有：电工证、锅炉运行值班员证、汽轮机运行值班员证。此外学生还可取得英语、计算机等级证等通用证书。