课程介绍
如何提升学生的设计创造力？华南宁德平面设计培训班老师认为可以从以下九个方面去做，希望这篇文章对设计教育者们有所启发。
1、开发研究技能
产品开发的前端为研究用户需求，研究新材料和新技术，研究现有产品和未来市场。宁德平面设计培训班老师认为所有设计活动都含有研究过程，但这些过程还需要扩展和提升，特别是那些关系到对于用户需求理解的过程，尤其如此。学术上的榜样和科学典范对于设计师来说价值有限。因此我们需要把注意力集中在那些设计师们爱用的方法上去。
2、开发学习技能
宁德平面设计培训老师认为具备学习新技能和应对不断变化的环境的能力，对未来的设计师们来说是最基本的。学会学习至关重要，因为它是设计师拓展知识面的主要方式。
3、开发设计专业学生的工商管理意识
宁德平面设计老师认为要想百分比参与到新型的业务环境中去，设计专业的学生需要熟知各个层面的业务语言和方法，不管参与的活动或工作具体是什么。对设计专业的学生来说，集中倾听和研究创意工作中通常会有的闲言碎语和业内消息，是非常有必要的。
4、开拓更广泛的职业机会
华南宁德平面设计培训班老师觉得仅仅凭学生们有多少去了设计咨询公司或设计所工作，不足以衡量学生就业机会的好坏，也证明我们没有认可或挖掘目前形势下所存在的新机会。我们需要积极对待只要是存在的各种选择，同时让学生在设计课程中拓展他们每个人的职业生涯。
5、在商科和理工专业学生中开发设计意识
针对未来的企业领导者，开发设计意识、扩充视觉化相关知识、培养创造力和用户权益方面的知识，从事设计教育的人在这方面大有可为。创新和企业家精神已经根植于他们之中，但我们必须要正确引导他们，免得剥削更多的设计师。华南宁德平面设计培训老师认为一个人内在的设计潜力开发出来，才能更加有效地与设计师沟通，并站在设计师的角度思考问题。
6、让设计保持激动人心的感觉
华南宁德平面设计老师认为设计需要具备挑战性，同时也要给与回报，既是奋斗，也有快乐，苦中有乐。必须二者兼而有之，不然谁还会愿意做设计!
总之，设计的形势变了，对从事设计的人们来说，存在的机会也比以往任何时候多了。从事设计教育的人需要开发的课程，既适用于工商管理专业的学生，又适合技术专业的学生，把我们的学生培养得既具备经营的悟性、又兼有企业家的技能技巧。这将为我们自己的设计类学生开拓更多的职业机会。
7、开发创造力
这是所有设计课程的主干，但我们倾向于集中精力开发个人的创造力，而不是开发学生们以创造性的方式与他人协同合作的能力。宁德平面设计培训班老师告诉你这包括让或赋予其他设计师、协作者、或产品用户开发他们的创造力或集体协作的能力。
8、开发沟通技能
宁德平面设计培训老师告诉你设计师用以沟通的传统方式如绘图、渲染、模型制作和快速成型，仍然要利用。但同时也需要使用书面和口头文字、数字和媒体演示。学生需要熟练地应用所有这些沟通技能。
9、开发合作技能
宁德平面设计老师告诉你设计实践可以是多个人参与的、基于多类原理的、跨学科的、或者是这几种的任意结合。一门课程可能同时包含团队建设战略和个人主观精神方面的信息，因此要为大学本科课程提供多学科团队方面的项目经验比较困难。在同一层次找到有兴趣协作者也比较困难，管理和评估团队项目很具挑战性。
华南宁德平面设计培训班温馨提示：如果你在阅读文章时碰到有什么不清楚或是不明白的地方，可以通过在线咨询我们的老师。
