《国际汉语教师证书》考证之路

考证之初

我最早接触到国际汉语教师证书考试是2016年3月，那时我报名参加了国家汉办外派教师选拔考试。考试通知上写着“为配合2016-2017孔子学院总部/国家汉办外派教师招聘，方便应聘者考取《国际汉语教师证书》，现定于2016年4月15日举办《国际汉语教师证书》外派教师专场考试（笔试）。”当时我把这个通知中笔试和面试混为一谈了，以为汉办选拔教师必须先笔试，后面试。其实在这个通知中，笔试是指《国际汉语教师证书》的笔试；面试是指外派教师汉办的面试。当时时间紧张，也没细想，匆匆按照参考书目买了书。它们是：《<国际汉语教师证书>考试大纲》、《<国际汉语教师证书>考试大纲解析》、《国际汉语教学案例与分析（修订版）》和《跨文化交际》。

如果是跨专业考试，这四本书是远远不够的，还得准备最重要最必须的专业书籍，我个人选用的是：黄伯荣廖序东的《现代汉语》（上、下册）和刘洵的《对外汉语教育学引论》。根据考试大纲，细读这三本书是最重要的，留给我的时间也只允许我看完这三本书和考试大纲。《案例分析》与《跨文化交际》落在一边，乐享清静。笔试分为三部分：基础知识、应用能力和综合素质。细读完上面所提的三本书，基础知识和应用能力这两部分应该没什么大问题。综合素质就靠自己平时的积淀了。时间充裕的话，研读完所有的书，可能成绩会更理想。不过能过笔试，我也满意了。面试完全没时间准备，带着一颗无知无畏的心走进面试室，结果就是语无伦次，束手无策，2016年的汉办外派教师面试就这样湮没于高手林立的外派教师候选团。
备考面试

但这次笔试的通过是漫长隧道洞口的光亮，指明了我努力前行的方向---准备证书面试。这时，我分清了汉办外派面试和证书面试是两回事，也知道了证书的面试与笔试完全不同。笔试考查的是理论语法，面试考查的是教学语法。理论语法是要揭示人类语言的结构规律和内在动因，目的是建立一种解释模型，能够最大限度的解释语言现象，因此它可以不用考虑学习者的因素。而教学语法的目标是要在最短的时间里解决学习者的语法学习问题，提高他们的语言能力。理论语法是规则，可以研读，教学语法则需要实战。那实战的内容是什么呢？

首先，熟悉常用汉语语法分级表。一共有六级，每级都有其具体的语法项目。熟悉这些语法项目有利于我们面试时从所给文章中选准语法点。跨专业的考生这点尤其重要，我从头到尾把这个语法项目抄了两遍，平时还不时翻出来看看，把每一个语法在不同级别需要讲什么弄清楚，同时把在不同级别的同一语法关联起来，形成一个整体。接下来应该就是操练这些语法了。每一个语法项目都要实际的演练。默想不行，一定要有操练，最好是有伙伴在旁观摩，给自己提出意见。心中所想和实际讲课完全是两回事。操练的步骤按照导入—展示—讲解—机械操练—交际训练的步骤进行。对于苦于想不起例句的同学，推荐一本书，《国际汉语教师语法教学手册 》（杨玉玲高等教育出版社）。这本书基本覆盖常考的高频语法，操练所给的例子非常充分，弥补了老师讲课时间有限未能给出的例子。

准备面试时，我笔试时落在一旁的两本书《国际汉语教学案例与分析（修订版）》和《跨文化交际》派上了用场。中文问答和英文问答的答题思路在这两本书中都有踪迹可寻，而且理论依据充分。朱勇老师的《案例分析》课后习题没有答案，大家可参考《国际汉语教学案例争鸣》 （朱勇主编）这本书。书中很多业内大咖对这些问题有精辟的分析和独到的见解，他们的实战经验是我们无穷的宝藏。

培训心得

短短几天的培训不枉我对老师们的信任。经过这次培训，我有如下的几点收获。第一，备考思路清晰了。例如中文问题回答，我以前准备时没有分类。培训之后，我根据老师的指导，把问题分类整理，按照简述题目--找到问题--分析原因--提供几个方案--用理论分析方案利弊的步骤进行。中文问题的回答思路清晰了，英文问题的回答思路套用就行。第二，澄清了很多模糊的语法概念，如被动句与被字句。老师们实战经验丰富，他们知道一般情况下学生会犯什么样的错误，偏误的预测是我们跨专业考生的死穴。而在讲课中有偏误的预测会提高分数档次。第三，实际的模拟考试给了我极大的锻炼。生活经验告诉我：任何一件事都需要模拟练习和操练。复杂的事情简单做,简单的事情重复做,重复的事情用心做，最后我们就会成为专家。培训结束后，我总结了培训模拟考试不足的地方，根据老师的指导，一个接一个地在教室黑板上操练，掐准时间，尽量做到不说废话按照考试的标准流程走，一气呵成，个人和考官交流自然流畅和谐。没有通过的同学不一定就是你的知识储备不够，而是你的流程没有标准，讲课未能展示出你的水平。个人觉得备课时间很紧，如果平时没有准备，很难在30分钟内备出一节高质量的课，再加上面试时流程不标准流畅，那通过的希望就很渺茫了。总之，这个班是点睛之班，使我前期的准备开花结果。 

准备的过程也是一个提升的过程，我顺利通过了面试取得了《国际汉语教师证书》。期间，我又一次参加了2017年的国家汉办的外派选拔，如愿以偿地成为外派教师队伍中的一员。我感谢坚持的自己，也感谢培训班的老师和同学们。小伙伴们，加油！