湖北城市建设职业技术学院招生专业

湖北城市建设职业技术学院招生专业

   建筑工程管理单招专业介绍（文理科）

专业培养目标：培养具备建筑工程技术、经济和管理方面的基础理论知识、专业知识和专业技能，能够熟练地运用信息化技术完成施工现场建筑工程管理工作，且具有懂技术、善经营、会管理的能力，主要从事建筑管理工作的高素质技术技能型人才。 就业岗位：  专业特色鲜明：   人才培养模式：“2+0.5+0.5”螺旋递进、项目导向 专业核心课程与主要实践环节：建筑构造与识图、建筑结构基础与识图、工程建设法规、建筑施工工艺、建筑设备安装工程识图与施工、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、工程项目管理、工程质量事故分析与处理、建筑工程经济与工程财务管理等主干课程，认知实习、核心课程的单项技能实训、综合技能训练以及顶岗实习等实践环节。 近年就业慨况：主要在建设管理部门、建筑施工企业、建设监理单位、业主或房地产开发等企事业单位从事建设工程管理工作。近年就业率均保持在98%以上。     教学方法与手段：推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式。课程内容、以工学结合项目模块为课程结构、以实践项目为课程教学载体、以教学做合一为课程教学方法、合理采用 “案例教学法”、“项目教学法”、“情境教学法”三大教学方法。 实践教学的构建： 实践训练方式： 优秀学生实训成果展： 工程管理团队：形成了以专业带头人为核心，以骨干教师为教学主体，“教师+工程师+执业资格证”双师型专兼结合的专业教学团队。现有专任教师20多人，均有半年以上相关企业工作经历，具备了“双师”素质。教师素质能力强。工程管理专业团队非常重视中青年教师的培养，近两年来，通过实施“导师制”和“影子工程”，，多名青年教师到施工企业挂职锻炼，提高了教学水平和实践动手能力。近两年，本专业教师有29人次获得学院“最满意课堂”，获得国家级、省级和院级各类教学比赛、教学成果奖项22人次，本专业教师团队积极参与应用型课题研究。近两年，承担省部级应用型课题5项完成课题、论文、著作82个（篇、部）。 1.专业名师 金幼君：高级工程师，全国注册造价工程师、咨询工程师、监理工程师、一级建造师、房地产估价工程师。2009年10月指导学生参加全国高等院校算量大赛荣获卓越组织奖。2014年、2013年指导学生参加湖北省工程造价技能竞赛荣获一等奖。 杨劲珍：副教授，承担主要课程：《建筑构造与识图》、《建筑结构基础与识图》。获奖情况：2011、2012年度优秀教师、2011-12上学期期获得最满意课堂、12-13上学期期获得最满意课堂。 邵志华：硕士，副教授，国家注册一级建造师、注册房地产估价师、注册土地估价师、注册监理工程师、注册咨询工程师，承担主要课程：房地产估价、建设项目评估、工程项目管理、房地产制度与政策。主编《房地产估价理论与实务》、《房地产法》、《建设项目评估》；主审《房地产估价》；副主编《工程招投标与合同管理》，《物业管理概论》、《经济法实务教程》，发表论文多篇。主持院级课题房地产估价实践教学研究。 胡红霞：高级讲师、高级工程师、注册监理工程师、一级注册建造师、注册咨询工程师（投资）。承担主要课程：施工技术、施工组织。实践项目：在广东天衡工程建设咨询监理有限公司兼职，承担九峰一路（豹澥路至光谷八路）道排工程的项目总监。 李娟：承担主要课程：工程项目管理、招投标与合同管理、建设工程法规。2012年优秀教师、2007年至今连续多次获得最满意课堂教师。实践项目：2013年6月至2014年1月武汉市新洲区第三建筑安装有限公司塔子湖郭湖城中村改造项目H2标段的H1地块。 马桂芬：副教授。承担主要课程：建筑识图与构造、结构识图与构造主编教材《建筑结构识图与构造》，参与《建筑构造》教材的编写，任副主编。 2.企业名师 邵全：1990年7月毕业于重庆建筑工程学院建筑管理工程专业，参与过多次大中型项目施工管理，有深厚的专业知识、丰富的现场管理经验和业务协调能力，有较强的组织和领导能力，能全面胜任处理立项、规划、融资、设计、施工及竣工验收等各项建设工程管理工作。有很强的项目管理实践经验。 指导学生顶岗实习教学经验丰富，能指导学生独立完成以真实项目为背景的进度控制，质量控制与成本控制方案，是一名出色的企业“双师型”教师。 陈红桥：高级工程师，湖北省大华项目管理公司法人代表、技术总负责人，项目管理硕士研究生学历，注册工程咨询师、房地产估价师，擅长投项目管理与咨询、工程项目可研、房地产估价等业务。 就业之星                                    黄爽，毕业至今在中建三局二公司工作       职位：技术员  参与编制过：测量方案；土方开挖方案；支撑施工方案；地下室模板方案；普通高支模方案；超高支模安全专项施工方案；混凝土施工方案；钢筋施工方案；预应力施工方案；钢柱，钢梁施工方案；总平面布置方案。                                        余炎胜：中天建设集团有限公司第六建设公司    职位：BIM员 毕业后在武汉永清片区综合开发项目担任实测员，与各部门协调配合独立完成质量缺陷分析总结。通过企业内部竞聘成为BIM中心土建BIM助理工程师。座右铭：生命不息，奋斗不止，为了理想，为了人生价值的实现，我将更加奋然而前行。

   文秘专业介绍

培养目标：本专业主要面向湖北省及中南地区，培养德、智、体、美全面发展，服务于中小型企业、基层党政机关、人民团体、事业单位管理第一线需要，具有良好的职业道德和人文素养，具备办文、办会、办事等专业能力，能够熟练地运用网络和现代办公自动化设施，能协助领导处理政务及日常事务，并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型专门人才。

专业特色：

（1）知识要求

①了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。

②掌握文秘专业必需的基本理论知识；秘书专业水平达到中级要求。

③掌握各种文体的写作知识、秘书写作知识。

④掌握一定的英语知识，较为系统的计算机应用基础知识以及现代办公设备知识。

⑤掌握一定的社会知识、生活知识和现代科学知识、法律与经济方面的知识。

⑥掌握一定的文学知识和社交礼仪知识，具有较好的文学修养和文化素养。

（2）能力要求

    ①具有阅读、理解、 分析文书和文学作品的能力。

②具有常用文书拟写与处理的能力。

③具有会务筹备、组织、协调、服务的能力。

④具有信息收集、整理、分析能力及档案管理能力。

⑤具有沟通、协调能力及公关策划能力。

⑥具有常用办公软件应用及现代办公自动化设备使用与维护的能力。

⑦具备办公室事务处理和管理的能力。

⑧能完成临时性任务的能力以及危机处理能力、终生自学能力、继续发展能力和开拓创新能力。

（3）素质要求

   ①具备有理想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；

   ②具备诚实守信、爱岗敬业、精益求精的职业精神；

   ③具有良好的身心素质；

   ④具备沟通与交流、团队协作和创新意识；

   ⑤养成吃苦耐劳、勤奋、严谨和高效工作态度；

   ⑥具有较高的文化基础知识和人文素养，一定的政治经济以及社会知识，准确的汉语表达能力，较强的信息收集和处理能力，分析问题解决问题的能力。

专业平台课程：通过思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、综合英语、 基础写作、大学语文、计算机文化基础、大学生心理健康教育以及体育等文化基础课程的学习，培养学生的品德、智能、身体、劳动、审美和心理等综合素质，完善其个人品格，让学生的创新能力与职业意识，理解能力、分析能力、人文修养得到提高。

专业核心课程：通过秘书学理论与实务、公共关系与现代礼仪、档案管理、秘书写作、办公自动化设备与维护、秘书实训等文秘专业课程的学习，学生的文字处理、会务组织、信息收集与档案管理、沟通协调以及公关策划等职业能力。

选修课（包括限定选修课和任意选修课）：魅力英语、文化概论、现代文学、古典文学、外国文学、社会心理学、创业指导等

实践课程体系：

A认知实习

B专项课程训练：秘书理论与实务实训、普通话实训、演讲与口才实训

C综合实训：办公自动化设备与维护实训、网页制作实训、办公、办文、办会实训

D顶岗实习（含毕业教育与鉴定）等

专业教学团队：

   为实现专业人才培养目标，完成教学任务，需要建立一支与之相适应的具有较强专业能力和执教能力的专兼结合的“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队。

师资队伍是保证人才培养质量的首要条件，因此实施本人才培养方案对教师的数量和素质有一定的要求。

（1）专业教学团队的专任教师应具有本科以上学历，学士以上学位；

（2）专任教师应具有系统扎实的专业理论知识和实践操作技能，具备熟练的课堂组织能力，以及运用行动导向设计教学法的应用能力。

（2）教学团队的专任教师中应具有丰富的文秘工作经验，或从事实践教学的能力，或两年以上的专业实训指导经历，熟悉以工作过程为导向的教学组织与管理。

（3）基于工作过程教学的每门课程，至少有一名教师有实际工程经验，能够带领学生完成实际项目，若能请企业兼职教师承担则更好；

（4）专业教学团队“双师”结构和“双师”素质比例分别达到40%、85%；

（5）专任教师与学生比例1:16左右，校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于50%；

专业名师

潘俊鲜：研究生学历，副教授。文秘专业带头人。省级以上学术刊物上发表《大学人文教育的必由之路》、《“被字句”的语义特征和表达作用》等论文十余篇。编写《广告策划与设计》、参编《大学应用语文》等教材五部。主要承担课程：《大学语文》、《应用文写作》、《公共关系学》、《文学欣赏》、《秘书写作》等。

程启友：副教授，骨干教师，主要承担课程：建筑工程应用文写作、建筑工程资料管理，学院评估先进个人、最满意课堂教师。在中文核心刊物《大家》发表过《论“诗眼”的界定》；在国家级刊物《希望月报》发表过《职教语文教师的定位》、《现代教育通讯》发表过《职教语文教师实用能力培养的整体性思考》等十多篇论文。

科研课题：2013年12月院级课题《建设类高职院校应用文开发与研究》结题；2014年12月院级精品课程《应用文（建设类）》课程建设立项。参编（副主编）《高考语文大纲例释与能力测试》、主编《建筑工程应用文写作教程》。

张萍：基础部专职教师，副教授，国家二级心理咨询师，主讲课程：《基础写作》、《应用文写作》、《大学生心理健康》。多次参加院讲课比赛并获奖，多次获得“最满意课堂教师”奖。

专业实训条件：

   应在现有校内外实训基地的基础上，以符合职业岗位需求，满足工作过程导向课程体系教学需要为原则，进一步拓展校企合作、工学结合领域，加强校内实训室和稳定优化的校外实训基地建设，建立运行管理的体制机制。

基本理论和能力学习，主要在课堂及校内完成，假期安排学生到企业体验实习。以专任教师为主完成基础课程教学，企业兼职教师进行职业指导，带领学生感知工作环境、工作流程和工作岗位。

专项实训以案例学习与训练为主，主要在校内实训基地由专兼任教师共同完成。 学生通过接触企业典型案例，在指导教师的示范和指导下，学习秘书工作内容，开展专项训练，包括办公室业务实训、文秘写作实训、办公自动化技术应用实训、会议管理实训、文档处理实训，提高秘书职业能力。

综合实训以项目实训为主，分别在校内和校外实训基地进行。将教学做一体化具体体现在实训过程中。以企业兼职教师为主，专任教师为辅，共同完成对学生的综合实训指导。让学生进一步感受企业对文秘人员的知识结构、职业技能、综合素质等要求，通过亲身经历真实的工作任务，积累秘书工作经验。

顶岗工作或实训过程在第六个学期进行，主要在企业和校外实训基地完成。以企业兼职教师为主，专任教师为辅，共同完成对学生的顶岗和实习指导，让学生实现到企业、用人单位进行顶岗实习或工作的全过程。

就业方向：

就业之星

文秘1202—— 于巧迷

2015年3月初，怀着一颗懵懂的心到湖北英奥资讯有限公司进行为期两个月的实习，从客服到督导的过渡，让我收获了很多宝贵的知识。
      刚进公司，每天都战战兢兢，经过短期的技能培训客服方面的知识，就马上上岗了，主要的工作内容就是通过电访，就广大消费者的通讯产品和服务做个满意度的访问，收集一下广大消费者的意见和建议，进行市场分析。经过一个多月的努力，使我的语言能力得到了较大的提升，也使自己刚毕业那种浮躁的心得到沉静。 
      2015年4月中旬，因为自己的工作努力，业绩突出，所以提升为FW部门的督导，工作性质发生了改变，接触了一些自己从未接触过的知识，例如各种软件的操作，CATI管理台、IVO、尼尓森邮件等，与此同时，也学会了不少的技能，测程序，项目的运行与监督，改配额……最主要的就是自己的沟通能力、组织能力得到了巨大的提升。
      虽然短暂的实习生涯已经结束，但是我依旧会缅怀曾经自己所经历的一切，吸取经验，开拓一条新的道路，未来的路会很长，希望自己会踏破荆棘，开出属于自己的花。

就业之星——喻子芮

喻子芮，在中英人寿保险公司湖北分公司交通银行项目进行了三个多月的实习。主要是负责招聘工作的，平时需要进行求职者简历的筛选，并且电话邀约，邀约的人群主要是做电话销售的。有时候还需要进行简单的初试，评定此求职者是否符合我公司用人标准。在这三个月，可以基本上有看人水准的能力，因为每天需要看各种类型的求职者，并且自己得交流与人物交往、待人接物都有了明显的提升，也了解了社会，学到了很多书本上学习不到的，让他在实践中得出真理，增长了见识。