镇江市高等专科学校财经商贸学院专业

2017年09月02日

一、会计专业办学历史（我校重点建设专业）

我校会计专业创建于1983 年，具有悠久的办学历史，积累了丰富的办学经验，是全省高职高专老牌专业。三十多年来，已培养了1 万多名大专毕业生，先后与苏州大学、江苏大学和南京财经大学联合办学，培养本科学生300 多人，为社会各行各业输送了大批优秀的技术技能型会计专门人才，为镇江市及江苏省地方经济社会发展做出了积极的贡献。

二、培养目标

培养具有诚信为本、操守为重的会计职业道德，具有会计行业相应岗位必备的基本理论、扎实的专业知识和娴熟的会计职业技能，具备精通会计核算、掌握纳税申报、分析和利用会计信息、参与理财和决策的能力，适应社会需要的高素质的技术技能型人才。

三、独特的人才培养模式

（1）“岗课证融合、教学做一体”的人才培养模式

会计专业形成了“岗课证融合、教学做一体”的人才培养模式；围绕人才培养模式，建立起以“四平台八模块”（简称“4F8M”）课程模式为主体，以“135”专业实践教学体系和“311”文化素质教育体系为两翼的人才培养模式支撑体系（简称“一体两翼”），形成了“能胜岗+能转岗”的高素质、强技能、善创新、可持续发展的技术技能型人才培养目标，努力使培养出来的学生既能胜任会计职业岗位，又能在岗位发生变化的情况下，有继续学习的基础，很快适应新的岗位，有发展后劲。

（2）会计专业现代学徒制人才培养过程

四、主要课程及核心课程

会计职业基础、珠算与出纳技能、企业财务会计实务、税费计算与申报、企业纳税会计实务、会计信息化、企业成本计算与分析、审计基本技能与实务、企业会计综合模拟实训、企业财务管理实务、管理会计、财经法规与职业道德、企业统计实务、企业财务报表分析、企业会计制度设计、顶岗实习以及毕业设计等。

五、就业领域及就业岗位

六、优秀的教学团队

我校采取引进与培养并举、学历（学位）进修与企业实践进修并举、国内培训与国际培训并举等多种措施，打造了一支素质优良、专兼结合、结构合理的教学团队。会计专业现有专职教师28 人，其中正高职称4 人、副高职称19 人，副高及以上职称比例达到82.1%，具有硕士、博士学位18 人，校级教学名师2 人。多名教师被评为省、市学术、科技带头人和有突出贡献中青年专家，并且获得省、市级学术成果奖励和荣誉称号17 项。40%的教师具有海外学习经历，85%以上的教师有企业挂职或企业工作经历，双师型教师比例为85.7%。聘请会计行业专家16 人作为兼职教师，担任会计专业课、实训课的教学。

市场营销

一、培养目标

主要培养适应区域经济发展需要和满足行业发展需求，具有敬业精神、创新精神和较强实践能力，具有较高职业道德水平；掌握社会活动和专业岗位工作所需要的文化知识，掌握市场营销、经济、金融、管理等专业知识，拥有现代市场营销理念和技能，面向各类企事业单位和各类金融机构一线岗位，从事企业形象设计、产品营销策划、产品市场推销等工作的高级应用型人才。

市场营销专业学生在校外实习基地--镇江八佰伴集团策划“六一”活动

二、核心课程

三、实践环节

市场营销专业学生在现代企业管理全景体验中心创业管理课程实训

四、职业证书

五、就业去向

电子商务

一、培养目标

二、毕业生具备的知识和技能

三、主要课程

四、就业领域及岗位

五、发展岗位及职业前景

六、专业特色

本专业是融计算机信息科学、管理学、市场营销学、商务贸易和现代物流于一体的新型交叉学科。采用四平台八模块（简称4F8M课程体系）课程结构，改革了专业实践课程结构体系，将专业实践教学项目分为课程实习、职业岗位认知实践、企业岗位综合实训、毕业设计或毕业论文、专业技能考核等模块，强化学生实践动手能力训练，落实工学结合，校企合作，讲训并重，学练结合的培养模式，形成“岗课证”对接的课程体系。

七、办学特色和优势

以专业课程为载体，借助网购平台等方式，鼓励学生开设网店，尝试“经商”的过程，让学生接触企业真实问题，了解各种系统开发、商业模式及其典型应用，提升学生市场分析、网店定位与运营、合作企业沟通等一系列商务策划和实施的专业技能。

物流管理

一、培养目标

培养学生成为可在制造业、流通业以及各类物流企业从事物流仓储与配送、物流信息技术系统等供应链各环节的业务操作和一线管理工作的“能上岗、能转岗”的应用技术型人才。

二、毕业生具备的专业知识和技能

三、主要课程

四、就业领域及岗位

五、发展岗位：中层管理岗位

人力资源管理

一、培养目标：

人力资源管理专业由国情实际出发，分析我国人力资源管理制度、政策、法规，借鉴吸收国内外人力资源管理基本原理、专业知识与技能，以提高解决人力资源管理实际问题能力为主要目标，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具备良好科学文化素质、管理情商和经济学、管理学及人力资源管理方面基本理论、基本知识，能从事人力规划与招聘、绩效管理、薪酬管理、人力调配、培训及劳动关系管理等人力资源管理实际工作，掌握现代企业人力资源开发与管理定性、定量分析方法。能适应生产、建设、政务、商务、服务等各行业人力资源管理一线需要的高素质、善创新、可持续发展高端技能型专门人才。

二、核心课程：

三、办学特色：

我校适时关注人力资源管理专业发展新动向，不断完善教学理念，改进教学方法，提高师资团队整体实力。注重学生能力培养，将人力资源管理能力分为专业、方法、综合三项基本能力。课程教学设置愈加针对人力资源管理师职业资格考试，减轻学生负担，务必帮助学生事半功倍地把握本专业核心知识与技能。同时，我校积极通过各种途径为学生“升转本”提供无缝对接，为其进一步深造提供宽广的多元化平台。

人力资源管理专业实验实训设施齐全，人力资源实训室为学生岗位技能培训提供全新体验。 VBSE（企业虚拟商业社区）实训室已投入使用，人力资源管理专业参训学生将与财经商贸其他各专业（会计、物流、营销等）学生共同在局域网商业社区中虚拟上岗轮岗，在虚拟商业环境中完成企业日常系列业务流程，理解相关专业岗位业务动作背后的处理逻辑及与其他各类业务的承接关系；结合实际业务理解不同业务流程和岗位的业务策略和管理技巧，为今后人力资源管理师职业生涯打下基础。

四、职业前景

在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理工作显得格外重要，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。人力资源管理专业学生首先应了解并设计好自身的职业生涯规划，我校毕业生就业面广，岗位众多，连续多年就业率保持在99%以上，历年毕业生已经或正在成为各类政府机构、企事业单位的人力资源管理及其他相关经济管理岗位骨干，有相当部分毕业生已走上各级领导岗位，还有一些正活跃于北、上、广等一线城市或其他大型城市猎头公司，收入可观。

五、就业去向

本专业就业面向全国各类国家机关、企事业单位、科研机构、国有及非国有企业及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事部门管理、企业管理、劳动人事管理工作。具体包括上述部门人员招聘及培训、人力规划与调配、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等人力资源管理工作岗位。

六、师资团队

多年来我校打造了人力资源管理专业坚实师资团队，团队成员年龄结构合理，老、中、青教师相辅相成，知识渊博，各项专业知识技能扎实。资深教师拥有多年人力资源管理专业各门核心课程教授经验，严谨朴实；中青年教师精力充沛，赋予创造性，勇于开拓创新，成为学生的良师益友。

国际贸易实务

一、培养目标