天津北大青鸟软件工程师培训班

天津北大青鸟ACCP5.0课程介绍  

★第一部分：预备课程

    预备课程是免费的课程，主要是为哪些对计算机了解不多的学员准备的，计算机常见的操作、办公软件的使用、基本的计算机词汇在这门课程中讲解。

★第二部分：第一学期课程

    第一学期按先后次序将学习以下的课程：

    第一学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 四门基础课程之外，还包括了：

A 、《 进入软件编程世界 》：这是一门基础课程，讲解软件程序设计所必须知道的基础知识如网络配置和指令、 Windows 2003 操作技巧、常用工作软件的使用等；

B 、《职业导向训练》：这门课程是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业人所必须具备的时间观念、表达能力、规范意识等；

C 、《项目实战》：这门课程包括两部分内容，第一部分内容是针对每门课程设计的“项目案例”，用来组合训练，增加熟练程度、提高项目经验和开发能力，第二部分内容是第一学期结束时要求完成的阶段项目。

第一学期的项目实战安排如下图所示：

    第一学期学习完成后，要求：

    在开发技能上：

熟悉计算机软件技术的基本知识

理解程序逻辑、基本的算法

工具开发静态站点

数据库

结构的管理信息系统

    在职业素质上：

树立正确的学习心态、明确职业目标

具备时间观念和规则意识

基本的语言沟通和表达

具备基本的行为礼貌和日常礼仪

★第三部分：第二学期课程

    第二学期按先后次序将学习以下的课程：

    第二学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 六门提高课程之外，还包括了：

A 、《职业导向训练》：这门课程也是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业人所必须具备的团队合作能力、抗压力能力和语言沟通表达能力等；

B 、《项目实战》：这门课程与第一学期的项目实战课程一样，包含了项目案例和阶段项目。

    第二学期的项目实战安排如下图所示：

    第二学期学习完成后，要求：

    在开发技能上：

三层结构应用系统开发

客户端验证和页面特效制作

高级管理和查询

结构的应用系统

    在职业素质上：

明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求

能够在压力下学习和工作

具备学习和工作方面的主动意识

具备团队合作意识

★第四部分：第二学年课程

    第二学年按先后次序将学习以下的课程：

第二学年课程除了包含前面讲解过的 Java 和 .NET 四门高端课程之外，还包括了：

A 、《前沿技术课》：这门课程中包含了目前最为流行的新技术内容，并且会根据新技术的发展情况进行更新，以保证绝对与企业的应用状况同步；

B 、《 HR/CRM/OA/B 2C 毕业设计项目开发 》：这是专门准备的大型毕业设计项目，包含了人力资源管理、企业客户关系管理、办公系统、游戏点卡销售系统四个大型的毕业设计项目，要求我们分别使用 Java 和 .NET 技术、以团队合作的方式、按真实的软件项目开发流程来完成设计、编码、测试等全过程；每一个项目完成都需要一个半月的时间，从而积累项目经验、真正达到企业所需要的开发能力；

C 、《职业导向训练》：这门职业素养课程的内容包含了求职面试、简历编写、企业规章制度讲解、企业礼仪和沟通等多全面的入职前的培训内容，从学校进入到社会的必修内容在本课程中将详细讲解；

D 、《项目实战》：这门课程只包含项目案例，用来组合运用 Java 和 .NET 开发技术，为毕业设计项目做准备。

    最后我们免费提供一本阅读手册给学员，这本阅读手册包含了典型的行业知识、行业开发经验，为学员就业送上最后一程。

第二学年的项目实战安排如下图所示：

    整个 ACCP 课程学习完成后，要求：

    在开发技能上：

核心技能：能够参与到企业软件开发项目的全部过程

技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果

应用系统

集成框架技术开发多层企业级应用

和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统

技术实现系统级调用

    在职业素质上：

树立正确的就业态度和良好的职业心态

通过简历和面试推销自己

职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力

    能够胜任的工作岗位包括：

）工程师

软件工程师

外包开发工程师

网站设计和开发工程师

数据库工程师

开发应用工程师

系统分析设计工程师

文档工程师

全部的课程之间如下图所示：

课程关系说明：

第一学期：

语言学习的基础；

课程类似，将对比进行学习；

课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；

课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；

第二学期：

基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；

课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；

课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；

开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；

模式，存在诸多相似之处；

课程，综合来完成第二学期的阶段项目；

第二学年：

课程作为基础；

是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；

课程安排的次序不能变更；

系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；

课程之后进行；

课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。

课程之间的关系，可以用以下的图进行说明：