湖北第二师范学院自考好吗|湖北第二师范学院自考怎么样呢
- 发布机构:湖北第二师范学院白领工程
- 项目分类:自考
- 所在地区:
- 更新日期:2010年6月15日
- 浏览次数:792
2010年湖北第二师范学院自考招生怎么呢?湖北第二师范学院自考好吗?湖北第二师范学院自考优势:
1.校园优势-------------学院本部就读,优质的学习生活环境
湖北第二师范学院办学历史悠久,文化底蕴深厚。校本部依山傍水,环境幽雅,景色宜人。学生享受本部教学区资源,与普通统招本科生一起生活学习,同一标准,统一管理,真正享受同等待遇。环境、氛围优势明显。学校发放校园一卡通,平等共享学校各类教学场馆、图书馆、实验室和体育场馆等。校内的生活设施完善,学生公寓、餐厅、浴室、校医院、超市、自助银行等一应俱全。
2.学历优势-------------成教与自考优势互补,打造高毕业率高含金量的本科学历
本班结合传统的成教和自考的各自优势,创新出成教与自考相结合的新型学历培养模式。自考文凭的含金量高,但毕业率却较低;成教则毕业率很高。本班把本科阶段分解为成教专科+自考独立本科段。其中自考独立本科段的部分课程可以通过成教专科获得免考,剩下的课程对学生来说就轻松多了,两者相结合,取长补短,通过这种模式的培养,学生能够顺利拿到同样含金量高的本科文凭且毕业率很高。学生最终获得与传统自考本科助学班毕业生一样的毕业证。毕业证都是由湖北第二师范学院颁发教育部统一印制的,湖北省高等教育自学考试委员会验印的高等教育自考本科文凭。本科毕业生符合学士学位条件者由湖北第二师范学院授予学士学位。
3.教学优势-------------实用核心课程,德国双元教育模式,充分发挥学生的潜能
通过长期对社会、企业的实际调研,以社会需求为导向,确定教学方式和内容,专门开设行业前景和就业前景好的特色专业,培养未来社会需要的实用型应用人才。同时,以企业用人需求为出发点,运用德国的双元项目实践教学方式,实行“理论+实战+实践”三阶段学习就业强化模式,全程教学互动化,充分发挥学生的潜能。
4.培养优势-------------加强道德品质培养,丰富校园文化、全力打造高素质人才
A.加强对学生进行思想政治教育、积极培养学生正确的世界观、人生观和价值观,优秀学生可以申请加入中国共产党;
B.学生在校期间可以参加各种社团活动,更好的培养学生组织领导能力;
C.学校鼓励学生在校期间通过国家英语四、六级考试、机动车驾驶证等,增强学生就业竞争能力;
D.学校安排有社交礼仪指导、口才专业训练、定期心理辅导等,提供最新的国内外相关行业及就业动态信息,培养学生的独立人格、责任感、人际交往能力、团队合作能力、自我推销能力、个人职业规划能力等。
5.奖励优势-------------办学育人,设立各项奖励机制,全程助学
A、每学年设立奖学金以奖励品学兼优的学生;
B、对于参加各种文艺活动、体育比赛、作品设计大赛、社会实践中取得优异成绩的学生,颁发荣誉证书并给予奖励;
C、为贫困学生开通“绿色通道”。免费提供业余及假期的兼职工作,帮助经济困难的学生完成学业;
D、所有获奖学生毕业时优先推荐到大型企业实习就业。
6.技能优势-------------学历和技能双证教育,一份付出,双重收获
充分融合了国家高等学历教育和职业技能培训的优势。在整个教学过程中,一方面通过学历教育来提高学生自身的理论知识和文化修养;另一方面,结合企业实际用人需求开展职业技能培训,传授学生“所学即所用”的实用技能知识,提高学生就业竞争力。学生在毕业时,不仅可以获得国家承认的学历文凭,同时还可以获得国家人力资源和社会保障部、商务部、财政部等权威部门颁发的职业资格证书,大大增强学生的就业砝码,为学生的就业提供多重保障。
7.就业优势-------------入学签定《就业服务协议》,校企合作,就业安置三保险
学校本科就业特色班与湖北省人才中心(湖北省权威的高校毕业生就业安置部门)战略合作,实行校企联合,在全国大部分省市建立了就业基地,就业渠道通畅。基于与多家国内外企业签订了人才委托培养协议,本科就业特色班新生入学后,即签订《就业服务协议》,并设置专门的职业素质课程,提升学生的职业素质,为学生明确就业方向。且为学生提供各专业的实习岗位,开展直接面向本班毕业生的现场招聘会,并定期向企业推荐合格的毕业生,全面实现100%推荐就业。
报名时间:即日起开始报名,额满为止。节假日不休息。
报名热线:15927422203 陈老师
监督电话:18971088746 王老师
网 址:www.es-edu.cn
咨 询 QQ:①1540518925 ②1551944133
乘车路线:1.从武昌火车站、武昌宏基客运站乘518、593到关山口转756可直达我校。
2.从汉口火车站乘536到关山口转756可直达我校。
3.从付家坡长途汽车站乘703到关山口转756可直达我校。
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