肩负社会责任,心怀百姓人家,惠及莘莘学子

        当今，就业形势的严峻，使众多中专和高中学生毕业以后，面临着是继续上大学深造？还是直接上班工作？这不仅是一个重大的社会问题，也是每一个家庭和孩子所要思考的头等大事。
    有人考上了好大学，在憧憬着美好的未来；有人考的不理想，在忧虑着以后的道路。好大学不一定代表好工作，好工作更需要你掌握实际技能和具有一定的工作经验；此外还有高昂的大学学费，也让很多普通百姓家庭不堪重负。如何能使上大学、学技能和工作三件大事同时进行？如何既能拿国家承认的正规大学文凭，还可以学实用技术，还能挣工资，积累工作经验，自力更生，减轻家人负担？是太多普通家庭和寒窗苦读的学生翘首以盼的。
    北京慧联英才心系社会责任，急百姓家庭之所急，依托首都北京巨大的区位和资源优势，多年来艰难实践，在国内首创并完善了“入学就工作•双模同步高等教育技能型人才培养模式”，使上大学、学技能和工作同步进行。这种教育模式从本质上不同于“勤工俭学”、不同于“在校实习”、不同于“校外实习”、更不同于“毕业后再就业”。从每届学生稳定的入学、就业和教学实践证明，这种教育模式从实际出发，解决了很多普通百姓家庭和学生的巨大困扰及沉重负担，在中国高等教育史上无疑是一个创举。
    五年来，北京慧联英才已通过一个大学本科学制周期的稳定运行实践，证明了这一模式是对中国现行普通高等教育和高等职业教育体制中缺陷的有效补充。在当今中国大学教育规模继续扩大的趋势下，针对国内高等教育领域内学费高、学而不实、就业困难的客观现状，北京慧联英才集合多年对教育的思考和经验，开创了“入学就工作”教育模式先河，其理论动念基于“草根”，教育对象适于普通百姓孩子，就业安置集于首都现代企业密集区，将“工作+学历+技能”三位一体紧密结合，已成为当代中国高等教育的一种新模式，尤其对国内高等职业教育的发展和改革有着积极的现实意义。
    北京慧联英才教育模式的主体和实质是大学教育，进入北京慧联英才的学生在毕业时，不仅能获得国家承认的正规大学文凭和实用技能，同时可以获得几年的工作经验和可观的工资收入。与传统高等教育的一些在校生相比，对奠定学生未来职业发展的基础、为人处世的锻炼和人生品格的塑造都有不争的优势，而且这些优势将在学生毕业后的整个职业生涯中持续产生巨大的作用。
    著名教育家——原北京大学校长蔡元培先生在其就职演讲中这样阐述他的大学教育思想：“大学教育应培养学生独立人格和自由意志；应指导社会而非追逐社会；应把学术培养与人格培养融合为一。”通过参与北京慧联英才高等教育一线教学的实践，笔者从其发展意义看到：慧联英才做的是真正意义上的“大教育”。
    期望北京慧联英才教育在目前稳定的运行基础上，进一步发扬其大学文化的人文精神和科学精神，肩负社会，心怀百姓，惠及学子。
    祝愿北京慧联英才和每一个莘莘学子都有一个美好的未来!